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第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 学习目标 1.了解原子的构成，相对原子质量的概念，能够熟练地查阅相对原子质量表。 2.通过对原子结构图片的分析与讨论，增强收集、处理信息的能力学会利用假说、模型等研究物质微观结构的重要方法。 3.全力以赴，能够利用原子结构的科学史实，体会科学发展的曲折性，学习科学家严谨求实的科学态度，培养自己的科学素养和科学精神。 当堂检测 要求：自主思考，独立完成。 整理巩固 要求：整理巩固探究问题； 落实基础知识； 完成知识结构图。 * * * * * * * * 汤姆生原子模型 1897年，美国物理学家汤姆生发现电子，认为原 子的模型为枣糕型，原子是一个平均分布着正电荷 的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从 而形成了中性原子 卢瑟福原子模型 高效展示 7组 侧黑板 问题1、问题2: 4组 问题3、问题4: 5组 探究点二：相对原子质量 口述 8组 针对训练1、2当堂检测 侧黑板 地点 问题1、问题2: 1组 问题3: 2组 问题4: 3组 展示小组 展示内容 点评 探究点一：原子的构成 6组 小结: 原子的构成 相对原子质量 不同的原子质子数（电子数）不同。 原子中不一定有中子。 在原子中，核电荷数=质子数=电子数。 相对原子质量≈质子数+中子数。
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