文言文特殊句式(68张)知识讲解.pptVIP

文言文句式;　　文言句式;;翻译下列句子，找出它们的特点;疑问代词有：“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。 恶在其为民父母也” ;翻译下列句子，找出它们的特点;规律三： 用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。; 1.吾已失恩义，会不相从许。;例如：1.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ——《回乡偶书》 ;翻译下面的句子：; 规律四：代词“自”“相”“见”作宾语，常常前置。; 规律五： 方位词、时间词作宾语时，有时也前置。;　　　古典诗词中，有时为了平仄或压韵的需要，往往把宾语提到谓语动词的前面。;宾语前置句小结; 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。;①计未定，求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》 ②村中少年好事者。《促织》 ③楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 译文：“楚国有个渡江的人” ④荆州之民附操者。（《赤壁之战》） 译文：“荆州依附曹操的老百姓” ⑤四方之士来者。（《勾践灭吴》） 译文：“四方前来投奔吴国的士人”;①马之千里者　　《马说》 ②石之铿然有声者　　《石钟山记》 ③僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达” ; 定语后置 小 结;介宾短语后置（状语后置）;1、师不必贤于弟子： 《师说》 2、长于臣：《鸿门宴》 3、不拘于时，学于余：《师说》4、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》 5、使负栋之柱，多于南亩之农夫。 6、事急矣，请奉命求救于孙将军。 7、青，取之于蓝，而青于蓝。 8、君子博学而日参省乎己 9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;1、火烈风猛，船往如箭：《赤壁之战》 2、小虫伏不动，呆若木鸡：《促织》;1、动词+以+宾语（名/代）;一、下列7个句子属于介宾短语后置的是： 1、太尉自州以状白府。 2、拜送书于庭 。 3、使归就求救于孙将军。 4、于其身，则耻师焉??? 5、得复见将军于此。 6、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 7、冰，水为之，而寒于水 ;主谓倒置;①甚矣，汝之不惠! ②美哉，我少年中国! ③安在公子能急人之困也？ ④何哉，尔所谓达者？ ;　　主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。 主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。;倒装句巩固练习： 判断下列倒装句式的类型 1、君何以知燕王: 2、句读之不知，惑之不解: 3、豫州今欲何至: 4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然： 6、会于西河外渑池： 7、未之尝闻： 8、以为莫己若也: 9、冰，水为之，而寒于水：;判断句;3、 “… …者， … …”;5、无标志直接表判断的：主谓直接表判断;二、用“为”、 “是”表示判断。;;（四）、用副词“皆”表示肯定判断。;判断句常见的有以下几种形式：; 被动句;2、用“见（受）……于……”表示被动;;①而身死国灭，为天下笑。《六国论》 ②吾属今为之虏矣。《鸿门宴》 ③悲夫！有如此之势而为秦人积威之所劫。《六国论》 ④不者，若属皆且为所虏。 《鸿门宴》 ⑤皆为陛下所成就： ;;被动句常见的有以下几种形式：; “见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：;;二、省略谓语：;2、省略介词宾语：;;;;;;文言特殊句式练习;巩固练习： 判断下列特殊句式的类型 1、贤哉，回也！（ ） 2、君何以知燕王？（ ） 3、句读之不知，惑之不解（ ） 4、豫州今欲何至？（ ） 5、且将军大势可以拒操者，长江也（ ） 6、孜孜焉唯进修是急（ ） 7、残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之 振救（ ） 8、会于西河外渑池（ ）; 颢弟凯，尝得危疾， 上遣使视之， 还，问：“公主何在？”曰： “在慈恩寺 观戏场，”上怒，叹曰：“我怪士大夫家 不欲与我家为婚，良有以也。” 亟命召 公主入宫， 立之阶下， 不之视。 公主 惧，涕泣谢罪。 上责之曰： “岂有小郎 病，不往省视，乃视戏乎？” （ 《资治通鉴》）