教师怎样走近行动研究.pptVIP

走近行动研究法 海阳市行村二中 邢晓波 行动研究法 （一）什么是行动研究法 （二）行动研究法的主要特征 （三）行动研究法的操作模式 （一）什么是行动研究法 行动研究法是将科学研究者与实际工作者之智慧与能力结合起来以解决某一事实的一种方法。（勒温） 是指在教育实践中，由教育实际工作者与教科研人员合作，针对实践中存在的问题，提出改进计划，通过实施、验证、修正，用实践行动解决现实问题的研究方法（教育行动研究法）。 合作模式 支持模式 独立模式 （二）行动研究法的主要特征 1、由行动者研究 ——从研究的主体看：教师即研究者 2、为行动而研究 ——从研究目的看：以提高行动质量、解决实际问题为首要目标。 3、在行动中研究 ——从研究过程看：以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式 行动研究的应用领域 行动研究既然是针对教育实际情境而进行的研究，是从实际中来又到实际中去的，那么其适用范围就应该是教育实际问题而不是理论问题的研究，应该是中小规模而不是宏观的实际研究。 课程行动研究（课程实施与变革、教学资源开发） 教学改革与创新（课堂教学策略与方法的探索） 班级工作（班集体建设、思想品德教育） 学生研究（学生思想与行为、个别教育、心理辅导） 教师专业发展（教师学习、进修、反思、研训） （三）行动研究的操作模式（勒温） （德金） 1.计划 （1）计划始于解决问题的需要，