精品课程建设立项申报书 申报单位: 文学院 课程名称: 新闻采访学 .docVIP

精品课程建设立项申报书 申报单位: 文学院 课程名称: 新闻采访学 .doc

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精品课程建设立项申报书 申报单位: 文 学 院 课程名称: 新闻采访学 课程负责人: 沈 正 赋 课程建设时间: 2004年3月至 2005年12月 安徽师范大学教务处制 二OO四年二月十六日 一、课程负责人情况 姓名 沈正赋 年   龄 38岁 职  称 副教授 职务 教研室主任 学历及学位 本科、 学士 大学教龄 15年 从事专业   新闻学 教 学 情 况 (1)近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数,不超过五门); (2)承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数); (3)主持的教学研究项目(含课题名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项); (4)作为第一署名人发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间,不超过十项); (5)获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)。   (1) 近三年来讲授的主要课程   《新闻采访学》新闻业务 4学时/周 9届(含新闻、广告、夜大新闻、新闻函授、摄影等专业) 440人   《新闻写作学》新闻业务 4学时/周 9届(含新闻、广告、夜大新闻、新闻函授等专业) 410人   《电视新闻写作学》新闻业务 2学时/周 1届(2001级摄影专业) 32人   (2) 承担的实践性教学   指导新闻专业学生实习 4年 30人   指导新闻专业学生毕业论文 4年 22人   指导中文专业学生教育实习 2年 20人   (3) 主持的教学研究项目   《21世纪网络新闻传播人才培养模式》省级教学研究项目 2年 参加者(排名第二)   (4) 作为第一署名人发表的教学相关论文   《思想性、个性、人情味》,《应用写作》,省级,2001(9),独著;   《新闻报道中歧视性语言摭谈》,《新闻爱好者》,省级,2001(10),独著;   《“号外”也应是张新闻纸》,《新闻实践》,省级,2001(10),独著;   《“问题新闻”与新闻职业道德和作风建设》,《新闻业务研究》,省级,2002(1),独著;   《从朱镕基总理答中外记者问看记者的提问艺术》,《新闻爱好者》,省级,2002(1),独著;   《偷拍偷录行为合法化的辩证思考》,《新闻战线》,国家重点,2002(7),独著;   《灾难新闻报道方法及其对受众知情权的影响》,《新闻大学》,国家级,2002夏季号,独著;   《试析议程设置理论及其在伊拉克战争报道中的运用》,《声屏世界》,省级,2003(6),独著;   《灾难新闻报道方法论初探》,《新闻战线》,国家重点,2003(9),独著;   《新闻记者的职业道德》,《当代传播》,省级,2003(5),独著。 学 术 研 究 (1)近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、类别、来源、年限、本人所起作用,不超过五项); (2)在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序,不超过十项); (3)获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序,不超过五项)。   (1)近三年来承担的学术研究课题   《新闻舆论监督与司法公正之间的辩证关系》,校青年科学基金资助项目,2000年1~12月,主持人;   《我国新闻的可持续发展研究》,校专项奖金资助项目,2001年12~2003年12月,主持人。 (2)在国内外主要刊物上发表的学术论文 《新闻舆论监督难点及其对策刍议》,《声屏世界》,省级,2000(2),独著;   《试析新闻工作者的新闻敏感与社会责任》,《新闻世界》,省级,2000(7),独著;   《21世纪首日部分报纸一版比较研究》,《中国记者》,省级,2001(2),独著;   《奉献给新世纪的第一道“新闻大餐”》,《新闻世界》,省级,2001(2),独著;   《新闻监督与司法独立之间的辩证关系》,《当代传播》,省级,2002(1),独著;   《对新闻职业道德和作风的另类解读》,《新闻通讯》,省级,2002(2),独著;   《灾难性事件中的新闻舆论监督平议》,《声屏世界》,省级,2002(8),独著;   《灾难新闻报道中的人文主义关怀》,《新闻论坛》,省级,2003(2),独著;   《突发事件中新闻媒体角色的合理调适》,《新闻界》,省级,2003(2),独著;   《我国电视新闻频道设置的传播学分析》,《宁波职业技术学院学报》,省级,2003(5),独著。   (3)获得的学术研究表彰/奖励   《灾难新闻报道方法及其对受众知情权的影响》一文获安师大文学院青年教师科研成果奖二等奖,文学院,2004年1月,独著。 二、主要教师情况 姓 名 年龄 学历及学位 职 称 大学教龄 在教学中承担的工作

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