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- 2019-09-10 发布于天津
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你知道出现不同人种的主要原因是什么 与各自的智力有关各自的祖先不一样 不同自然条件长期影响的结果与各自的体质有关 5、右图是古代某国的一法典。 该法典的实质是 维护该国的种姓制度 保障人与人之间的权利平等 维护该国奴隶主阶级的利益 确保该国分封制的实行 6、假如春秋时期楚国国王到印度去旅游,他发现自己属于第二等级刹帝利,这与印度的有关。 世袭制度分封制度 民族分化制度种姓制度 7、下列选项,不符合大河流域——人类文明的摇篮这一主题的是 金字塔的国度 奴隶制民主政治的高峰 种姓制度的产生 新月沃地孕育的古国 8、阳阳喜欢看央视《国宝档案》栏目,惊叹于古人创造的辉煌灿烂的东方文明。 惊叹之余,她想探究西方文明之源,她应该了解 古埃及的历史古巴比伦的历史 古印度的历史古希腊的历史 9、公元前218年,29岁的迦太基统帅汉尼拔,亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发,千里迢迢由陆路奔袭罗马,曾在意大利境内以寡击众,大败罗马军团……这段文字讲述的是 希波战争布匿战争 法西斯战争罗马帝国分裂 10、附庸的附庸,不是我的附庸体现的是 印度的种姓制度罗马的共和制 西欧的封建等级制度中国的分封制 11、右图为古代雅典通往公民大会会场交通禁行标志 示意图,被这一交通禁行标志禁行的人有 ①奴隶②妇女③外邦人④奴隶主 ①②③①②④②③④①②③④ 二、识读下图,回答问题共10分 1请在下面两幅图、、、、处,写出它所代表的古代文明的名称。 5分 2请列举上述古代文明的标志性成就三例。 3分 3图一中的古代文明与图二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同?2分 三、材料解析题共10分 阅读下列材料,请回答问题 材料一改新的主要内容有政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民…… 材料二凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。 请回答 1材料一描述的是日本历哪次社会改革的内容?2分 2这次改革效仿的是中国封建社会哪一时期的社会制度?2分 3材料二是改革的哪一个方面的内容?2分 4这次改革有什么历史意义?2分 5当时的中国文化对当今日本社会生活习俗还存在哪些影响,只要举出其中两例即可?2分 四、问答题共8分 一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种形式展开和平交往和暴力冲突。 它们共同贯穿于人类历史进程的始终,相互交织,奏成了不同文明的乐章。 请回答 ⑴在古代,各国各地区之间常有战争发生,请你举出两次重要战争的名称。 4分 ⑵有人认为这些战争客观上促进了东西方文化的交流。 你是否赞成这一观点?1分 ⑶阿拉伯人被誉为古代东西方文明交流的使者,请你举出他们在促进东西方经济文化交流中的两件史实。 2分 ⑷以史为鉴,面向未来,请你说说现代文明交往中我们应持什么态度?1分 历史部分50分 一、单项选择题每小题2分,共22分 题号1234567891011 答案 二、识读下图,回答问题共10分 答案 1古埃及古巴比伦古印度中国古希腊对1个1分,共5分。 2金字塔、《汉谟拉比法典》、长城、甲骨文等。 任选三例,1例1分,共3分。 3图一中的古代文明产生于大河流域;图二中的古代文明产生于沿海地区。 对1个1分,共2分。 三、材料解析题共10分 答案 1大化改新2分; 2隋唐时期或唐朝时期2分; 3材料二的属于改革土地制度方面的内容,或者班田收授法2分 4大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡2分; 5围棋、和服、茶道、佛教从中国传过去的、针灸、中医中药等等。 只要答出其中两种即可给满分,答出其中一项给1分。 2分 四、问答题共8分 答案 1布匿战争、希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩张等。 4分任答两点即可 2赞成。 1分 3①把中国古代发明传到西亚和欧洲,把阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教带到中国。 ②发展和传播阿拉伯数字。 ③在西欧人眼前重新展现古代希腊文化。 2分任选两件即可 4现代文明交往中对待不同的文明我们应爱其所同,敬其所异,借鉴吸收,和平交往。 1分观点正确,言之有理即可【历史初三第一次月考试卷及答案】
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