高中语文 归去来兮辞必修5.pptVIP

桃花源记 ……男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 辞 ，是介于散文与诗歌之间的一种文体。是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 ①篇幅长短不限，句子以四六言为主 ②讲求文采，善于用典，多用铺张手法 ③常在句中或句尾添加语气助词“兮”以调节音律 释 题 归去来兮，意思是“回去吧”。来，助词，无义。兮，啊、吧，语气助词。 晋元帝义熙元年，陶渊明在彭泽县令任上仅八十余日，就辞官回家，从此躬耕陇亩，不再出仕。本文作于他辞官之初，既是他辞赋的代表作，又是他与官场诀别的宣言。 背景介绍 你知道这篇文章是什么时候、什么情况下写的吗？ 读“序”，序交代了哪些内容？ 一、出仕的原因 二、辞官归去的原因 家贫，求生无术 亲故劝出仕 诸侯惠爱，家叔引荐 战乱未定，心惮远役 公田之利，足以为酒 1、“质性自然，非矫厉所得”； 2、“饥冻虽切，违己交病”； 3、“于是怅然慷慨，深愧平生之志”； 4、“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。 本文的朗读要点 本文朗读时，应注意语调，语气和语顿。本文以四字句、六字句为主。 四字句以2、2顿读，如“乃瞻/衡宇，载欣/载奔。僮仆/欢迎，稚子/候门。” 六字句以1、2、1、2顿读为主，如“问/征夫/以/前路，恨/晨光/之/熹微。” 也有3、3顿读的，例如“舟遥遥/以轻颺，风飘飘/而吹衣。”“木欣欣/以向荣，泉涓涓/而始流。” 内容 感情 第1段 对官场的厌弃和对归家的急切 自责自悔，欣喜急切 第2、3段 归家隐居后的生活乐趣 自安自乐 第4段 抒发乐安天命的情怀顺天应命，不必遑遑追逐的人生态度。 乐天安命 【整体感知】 文章可分为三个层次，请概括每层内容及感情。 【合作探究】 一、作者辞官归隐的原因是什么？归家途中的心情体现在哪里？ 从文章的小序和第一段可以看出，作者辞官的原因是他看穿了官场的污浊，也认识到了仕途即迷途，他不愿同流合污，也不愿屈心抑志。当他意识到仕宦生涯是“深愧平生之志”之后，痛苦之余庆幸自己陷入泥淖还不算深，还来得及从迷途踏上正确道路，因此决计归去。 他水陆兼行，归心似箭，“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”表现了摆脱束缚、重返自然 的欢快舒畅，“问征夫以前路，恨 晨光之熹微”，他恨天亮得慢，有 表现他归家的急切之情。 二、归田后的生活乐趣表现在哪些方面? 初进家门－自斟自饮－倚窗寄傲－琴书为伴 矫首遐观 乘兴出游 天伦之乐 居室之乐 庭园之乐 户外之乐  三、有人认为，“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想。你的看法如何？请结合全篇进行探讨? 乐天安命，随着生命的自然变化一直到死，这是作者的人生态度和处世哲学。这样的思想是有些消极，在历史上也曾引起很多落魄文人的共鸣，但联系陶渊明的经历和志向，是可以理解这种态度的。“富贵非吾愿，帝乡不可期”，他本不愿出仕，也不适合为官，他不肯降志辱心与士族阶层同流合污，无法将自己融入污浊黑暗的官场生活中去，弃职归田便成为他必然的选择，投身自然才可享受种种人生乐趣，才能寄托心灵，这也正是他执着追求自己理想的一个表现。“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”，这种发自内心的情感直率地表达出来，不加任何矫饰，是作者历经人生曲折之后真实而复杂的感慨，饱含着作者从官场退出后的沉痛反思和过来人的切身感悟及深刻体验。 文章内容 作者情操 归园田的原因 (第一段） 归园田的情境 （第二、三段） 归园田的情怀 （第四段） 厌恶官场 旷达乐观 淡泊明志 安贫乐道 超脱世俗 返璞归真 小 结 入仕为官是陶渊明的初衷；鄙弃官场是他的 节操；淡泊明志是他的追求；躬耕田亩是他生活 的乐趣；琴棋书酒是他的生活情趣；乐天安命是 他对人生的感悟。 苏轼评价陶渊明：“欲仕则仕，不以求之为嫌， 欲隐则隐，不以隐之为高，古今贤之，贵其真也。 这是一个至情至真的东晋文人，他回归田园， 崇尚自然，追求质朴真实、率性而行的本性，以 求保存他的社会政治理想和人格价值。他成为中 国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途 失意以后，或厌倦官场