体育专业知识简答题.docVIP

一、 简答题 1. 学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础? 1.【答案要点】 (1)打好身材基础;(2)控制体育的知识、技巧，学会自主学习、锤炼、评价;(3)培育体育兴致、喜好，养成锤炼习性;(4)培育自我体育意识。 2.体操分腿腾越动作要领是什么? 2.【答案要点】 (1)加速助跑，快速踏跳;起跳后紧腰，稍屈髋，两臂自动前伸;(2)双手用力推撑器械远端，两腿左右离开积极前摆;(3)脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 1.简述体育(与健康)课程目标具体包括哪些方面? 1.【答案要点】 (1)增强体能，掌握和应用基本的体育(与健康)知识和运动技能;(2)培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神;(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2.请论述体育教学原则体系所包含的原则。 2.【答案要点】 (1)学生主体性原则：在体育教学过程中，学生始终处在体育学校的地位，在教师的指导下积极主动的参与教学活动; (2)身心全面发展原则：教学的重点包括学生的身体发展与运动技能的掌握以及学生的身心完善与发展; (3)技能教学为主原则：在有限的教学时间里重点向学生传授必要的运动技能和健身方法，为学生课后学习锻炼乃至终身体育打下必要的基础; (4)兴趣先导、实践强化原则：着力引发培养学生的体育兴趣，然后在体育教学实践中进行强化; (5)为终身体育打基础原则：教师在确立教学目标、安排教学内容、选择教学方法和实施教学评价时，力求把当前的教学活动和终身体育目标相结合; (6)全面效益原则：体育教学侧重获得在德智体美等方面的综合效应。 六、教法技能题 1.列出中小学运动会一个完整的竞赛规程包含的主要内容 【答案要点】 (1)运动会的名称、目的、任务和主办单位;(2)比赛的日期、地点;(3)参加单位和组别(以班为单位还是以年级为单位，共分几个组比赛);(4)比赛项目;(5)参加比赛的办法(包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项先报几人，集体比赛的参加办法、参加者的资格规定等);(6)报名办法(报名填表、截止日期、条件、身体检查规定等);(7)计分及奖励办法(说明各项录取名额。个人和集体、全能、破纪录，团体总分的计算与奖励办法);(8)比赛规则(说明参照的裁判法规);(9)其他事项(号码布的要求，领队会议时间及其他未尽事宜安排)。 教育学、教育心理学部分 七、简答题 1.简述课程与教学的关系。 1.【答案要点】 (1)独立模式，即课程、教学相对独立，各执一端，互不交叉。(2)包含模式，包括大教学小课程，大课程小教学。(3)循环模式，两系统虽然相对独立，但存在互为反馈的延续关系，课程不断对教学产生影响，反之亦然。 2.如何激发学生的学习动机? 2.【答案要点】 (1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅;(2)实施启发式教学;(3)利用学校结果的反馈作用;(4)正确运用竞赛、考试与评比;(5)注意个别差异，指导学生进行积极归因;(6)适当运用奖励与惩罚。 八、论述题 论述教师在良好师生关系建立的过程中如何发挥主导作用 【答案要点】 新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系，是民主平等、和谐亲密的关系，是共享共创、教学相长的关系。 1.了解和研究学生;2.树立正确的学生观;3.热爱、尊重学生，公平对待学生;4.主动与学生沟通，善于与学生交往;5.努力提高自我修养，健全人格。 四、 简答题 1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。 1.【答案要点】 (1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习;(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;(3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;(4)安全性教育;(5)高年级需要初步的青春期教育。 简单描述设计一堂体育课的程序。 2.【答案要点】 (1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;(4)选择教学策略;(5)体育教学场地设计。 五、 论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1. 请论述体育课程改革的发展趋势。 1.【答案要点】 (1)完善课程体制，增强体育课程方案的适应性;(2)课程的教学功能与育人功能紧密联系; (3)开发课程种类，优化课程结构;(4)课程教材多样化;(5)课程内容组织现代化、生活化;(6)课程评价强调促进学生发展。 2.中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些?在操作过程中有哪些要求? 2.【答案要点】 (1)动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)。 (2)演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让