【二等奖 观察记录】小班 可爱的猪宝宝.docxVIP

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 可爱的猪宝宝 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 学习拍球，激发幼儿玩皮球的兴趣 观察对象 全体幼儿 年龄段/班 3-4岁/小班 观察时间 2015年10月 观察分析 ????带孩子们一起玩拍皮球，孩子们用他们的小手使劲的把小皮球打到地上，可是小皮球总是淘气的溜走，不让孩子们打到。很多孩子尝试了几次老是拍不着，玩着玩着注意力就转移到别的地方去了。由于孩子们对皮球接触的少，并且拍皮球需要较强的技巧性，对于小班幼儿来说不易掌握，所以他们很快就对皮球失去了兴趣。而对于拍的技能的掌握需要反复的尝试、反复练习，对小班幼儿来说，生涩的技能技巧的指导并不会有多大的帮助，所以就需要用儿童化的方式引导幼儿自发的去练习，激发幼儿对皮球的兴趣。 采取措施 ????首先我把皮球拟人化，我们把皮球当成猪宝宝摇一摇。其次我运用材料，给小皮球搭建一个轨道，让“猪宝宝”在轨道中滚一滚，再让他们抱着猪宝宝去摘大苹果、亲亲大狮子，通过这些情境小游戏让孩子们对小皮球产生情感。而且在之后的活动中，我常会先通过这样的小活动让孩子们亲近一下小皮球，然后我会请小朋友们帮助“猪宝宝”跳高，来练习拍皮球。我还会让小朋友们变成“猪宝宝”跳一跳，找找感觉。孩子们会说：“哦，我知道了，猪宝宝我来教你！”他们对“教猪宝宝”这件事很感兴趣，他们愿意模仿成人的行为做大人做的事，所以他们会很认真的教，想办法让“小猪宝宝”学会跳高。 ? ? ? ? ? ? ? 获取成效 ????孩子们对皮球产生了兴趣，愿意玩皮球，愿意和它做游戏，也能够根据情境有意识地去拍皮球。孩子们看到自己能比原来多拍一个会感到非常的高兴。