【特等奖 观察记录】小班 小医院.docxVIP

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 小医院 参赛作者 ?? 单位名称 重庆市沙坪坝区康居西城第一幼儿园 观察目标 1、能积极参与角色游戏，对角色游戏感兴趣。 2、能自主选择角色、学会分工合作、与她噢哪个班友好交往。 3、能分享、体验游戏的快乐。 观察对象 小举 年龄段/班 大班 观察时间 2015年9月24日 观察分析 ???今天，是孩子们在升大班后第一次玩公共角色区域，大家都显得格外兴奋。从他们欣喜、发亮的眼神里看出了他们早已锁定的角色身份。 小江、小举、小臣不约而同地选择了小医院，在区角里简单进行了分工就开始穿好了服装，准备热情接待病人，不一会儿就来了一位病人，看来是有点严重了，小举直诊断后就开始输液了。“医院”旁边就是“苏大姐火锅店”，那位“病人”很快好了就去吃火锅去了。从此以后，“医院”就再也没有一个人来，走过来的全去光顾火锅店了。“医院”的三位医生，只有坐在那里自娱自乐，小江说：“他们怎么都去吃火锅，都不来看病呢”小举说“再等等看，说不定一会就来了”小臣迫不及待地边脱去自己的工作服边说：“我也去吃火锅了！”这下，“医院”就剩下了小江和小举两名工作人员。又过了5分钟，小举突然也从“医院”里冲出来了，紧接着小江也开始收拾东西准备离开，我还在想：这下医院也该关门了。可不到一分钟，又发现小举很快跑回来，又坐在了“医院”里，对小江说：刚才我去看了，宠物医院的生意还是挺好的呀，我有办法了！他这一说稳住了准备走人的小江。只见小举坐在医院里两手捂着嘴巴大声吆喝起来“快来看病呀，快来看病呀，今天不要钱，免费看病哟”。两个人就这样开心地吆喝起来。可是，跟本没有什么效果，这种场面就一直僵持着。但他两依旧没有离开他们的岗位。 ? 采取措施 老师看着这两个执着的“医生”，没有帮助到别人，心理也特着急，教师马上夹着一个公文包，以创卫检查的工作人员的角色，进入到“医院”旁边的“苏大姐火锅”店里，要检查一下店里所有工作人员的健康证，发现店里的工作人员都还没有体检，告诉他们餐饮行业的工作人员必须要有 健康证，要求他们轮流到医院去体检身体，取得健康证。火锅店里的工作人员就轮流去医院体检了，这样一来，医院的医生也快乐的忙起来了！ 获取成效 1、让孩子在角色游戏中了解到有些行业必须要有健康证的知识。 2、教师没有直接终止、打扰孩子游戏，通过模仿游戏中所关联的角色，自然进入游戏，不但增添了游戏的情景性，让孩子更有兴趣，也保证了有 些冷门角色区域游戏的延续性。 3、让孩子们能真正体验到游戏的趣味性。