诵读欣赏：诗人·袖.pptVIP

学习目标 一、理解毛泽东具有典型诗人气质的 领袖形象 二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻 的精当 三、在朗读指导下，有感情地朗读这首诗。 作者简介 任先青 ： 1943年10月出生于山东莱州。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。其酷爱写国家大事，写名人、伟人。出版诗集《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书． 学习诗歌 四步走 一、翻译：在“信、达、雅”的要求下，翻译成现代汉语。 二、分析：分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一个或几个方面进行赏析。 三、朗读指导：包括停顿、重音、语速的指导。 四、朗读展示：在理解诗歌内容及情感的基础上，有感情地朗读诗歌。 合作探究 这首诗抓住了毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖，把两者巧妙的结合起来，以领袖的开国创业比作诗人酝酿创作，从而找到写作的突破点，以全新的角度确切而巧妙地刻画了领袖形象，那作者究竟是如何将毛泽东的双重身份巧妙的联结起来的呢？（讨论交流） 明确：“你用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里 是最长一行。” 平仄指平声和仄声，泛指由平仄构成的诗文韵律。“平平仄仄的枪声”就是毛泽东的许多诗作来自革命战争，在他的笔下，诗与战斗统一在一起。 由此可见，这节是从诗的形式入笔，将战争的枪声比作诗韵，将二万五千里 长征比作诗行，称这是“最长的一行”。 第一节紧扣诗题，既写毛泽东是袖，又写他是诗人，诗句运用比喻，将毛泽东的革命生涯糅合在一起，生动形象。 1.小组翻译。 2.战略谋划比做什么？ 3.战斗生活比做什么？ 1.在第三节中你能看到几幅画面？ 2.由这些描写，你能感受到毛泽东什么样的风格和气质呢？ 1.屈指数算，是在算什么？ 2.半个世纪是指什么时间？ 3.气势磅礴的诗，是指什么？ 思考 “嘹亮了东方”是什么意思？ 诗意是使世界的东方嘹亮了起来，表明中华人民共和国的成立对世界产生了巨大的影响。 嘹亮，声音清脆响亮（形容词作动词， 使动用法） “北国风光” 《沁园春·雪》 归纳写作特色 1、运用比喻，将毛泽东的革命生涯和写诗的形象融合在一起。 2、运用意象，展示了毛泽东的革命乐观精神和豪迈情怀。 如：战地黄花 、 如血残阳 成了最美的意象 3、引用多首毛泽东的诗句。 当堂训练 第一节：从诗的（ ） 方面 设喻； 第二节：从诗的（ ）方面 设喻； 第三节：重点刻画诗人的形象与风格； 第四节：以代表诗作设喻； 第五节：从诗的（ ）角度设喻 全诗表达了作者对毛泽东的（ ）之情。 课后作业 1、背诵诗歌 2、课后收集毛泽东的诗词 3、预习新课 * * * * * * 诗人 领袖 诗人· 领袖 任先青 你用/平平仄仄/的枪声 　　写诗 　　二万五千里/是最长/一行 第一节 译：你用好像平仄诗韵的枪声写诗歌，二万五千里长征是其中最长的一行。 分析：从诗的形式入笔，将枪声 与漫漫长征路比做诗韵与诗行。 本诗正是抓住这一特点，把两者联结起来，把领袖开国创业比作诗人酝酿创作，从而找到写作的突破点，以全新的角度确切而巧妙地刻画了领袖形象，赞颂了毛泽东的丰功伟绩。 写作角度： 常于/马背上/构思 　　便/具有了/战略家的/目光 　　战地/黄花 如血/残阳 　　成了/最美的/意象 （你）常常在马背上运筹帷幄，（你）便有了战 略家的眼光，战场上的黄花，如血一样的残阳，（便）成了诗中最美丽的意境。 第二节 从诗的内容上设喻，战略谋划与战斗生活便函成了马背行吟与意象选择。 有时/潇洒地/抽烟 　　抬头/望断/南飞雁 　　宽阔的/脑际/却有/大江流淌 　　雪天/更善/畅想 　　神思/飞扬起来 　　飘成/梅花漫天的/北国/风光 第三节 （你）有时候很潇洒地抽烟，抬起头去看那远逝的南飞的大雁，（你的）宽大的脑子里却像大江的流水一样在不停地思考。在下雪天，（你）更善于敞开思路想象。思想飞扬起来，好象那梅花漫天飞舞的北方。 重点刻画诗人的形象与风格，选择了“潇洒地抽烟”“雪天畅想”等细节，写出了毛泽东挥洒自若、想象丰富、豁达豪放的诗人气质与领袖风范。 相信/你是/最严肃的/诗人 　　屈指/数算 　　一首/气势磅礴的/诗 　　调动了/半个世纪的/酝酿 第四节 相信你是最严肃的一位诗人，弯起手指来算一算，（你的）一首气势宏大的诗歌经过了半个世纪的构思。