水妈妈的孩子们 (2)资料教程.docVIP

1 《水妈妈的孩子们》教案 　　学习目标 　　1．认识本课每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪10个生字，认识雨字头，积累词语10个。 　　2．要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话，指导轻声及其读法。 　　3．通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的及句子的意思。 　　4．通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 　　5．大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子，同时能合理地对他人的说话作出评价。 　　重点和难点 　　1．认识本课生字10个，认识雨字头，积累词语10个。 　　2．通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。 　　教学过程 　　一、故事引题，揭示课题，练习说话 　　师：我请大家来听一个有趣的故事。 　　1．出示听的要求 　　认真听故事边看短文内容，做到边听边记：水妈妈还有哪些孩子呢？ 　　2．请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来，不重复圈。 　　3．交流所圈的词语：教师出示 　　乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山 　　4．（对！这些都是水妈妈的孩子）揭示课题：板书：9 水妈妈的孩子 　　5．学习出示的词语中的生字、词语 　　（1）齐读词语 　　（2）学习湖、浓、雾、露、霜、聪小组交流学习 　　（3）集体交流，教学雨字头，书空雨字头的笔顺。 　　（4）你们能不能给他们分一分类？（按部首分类） 　　（5