【二等奖观察记录】小班 创造属于她的平台.docxVIP

更多幼师实用资料领取请添加QQ：3125600466 更多幼师实用资料领取请添加QQ：3125600466 全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 创造属于她的平台 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 罗嘉琪小朋友在集体表演活动中的表现 观察对象 罗XX 年龄段/班 小班 观察时间 2014年1月 观察分析 又到了一年一度的迎新联欢会，我们是才入园的小班新生，经过我和班里老师的商议决定编排一个“时装秀”，通过构思，选取音乐，我们把风格定为“最炫民族风”，以中国发展为线索，从古装到现代，并融入了国粹文化---京剧，在展出宫廷格格服装人选上，我们总觉得没有合适的人选，但看到平时不爱说话，内向，胆小的罗嘉琪时，我们决定让她来表演格格。令我们意想不到的是这个平时连上厕所都不敢给老师说的她，在排练中竟是那么认真，她非常清楚地记得自己出场的顺序和音乐，还帮助其他小朋友记队行和出场音乐，在走场时像模像样，颇有几分文静格格的风采，她的表演博得家长们和小伙伴的掌声。 分析： 罗嘉琪虽生性腼腆，但在艺术表现方面非常有自己的特点，而且从她内心来说，她也是非常愿意表现出自己独特的一面让大家认可和赞赏她。她以前的内心和腼腆都源于她的不自信，经过这次排练和演出，罗嘉琪笑容多了，当我们逗她叫她格格时，她抿着小嘴笑的特别甜，以前的胆小被自信取代了。 采取措施 1、通过这次表演，我发现不是孩子不行，而是缺少了让他们表现得平台和机会，因此，多为孩子提供表现的平台，并做到因人而异，因材施教，让每个孩子讲自己的特长最大限度的发挥出来。 2、多关注不爱说话的乖乖女的中间幼儿，及时发现他们身上的闪光点，鼓励幼儿多参与集体活动，发挥他们的潜在能力，树立自信心。 3、家园共同创造机会，让孩子的展示有场地，有观众。例：把幼儿园所学的故事带回家，和爸爸妈妈分配角色，共同表演。 获取成效 ?????1、幼儿通过这次表演活动，对班级的事情开始关注了，并能发表积极参与，?有了自信心。 ?????2、与小朋友、老师之间的交流增多了，喜欢表达自己身边发生事情，愿意分享自己的快乐。