高优设计2017高考地理一轮复习 6.2 人口的空间变化.pptVIP

* 第2讲　人口的空间变化 -*- 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 考点一　人口的迁移 考点解读:1.能够判读人口迁移统计图,分析图中所示人口迁移的特点、原因及方向。 2.能够说出不同时期国际人口迁移和国内人口迁移的方向和特点。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 人口的迁移 1.概念:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 2.国际人口迁移。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 3.国内人口迁移。 (1)古代:受脆弱的农业经济、战争、自然灾害等影响而迁移。 (2)新中国成立以来。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 一、国际人口迁移的方向与特点分析 1.不同时期的国际人口迁移 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 2.国际人口迁移的新表现 在目前复杂的国际形势下,国际人口迁移表现出了新的特点,其中科技移民、劳务输出和国际难民迁移是三种常见形式。可按迁移人口特点→迁移原因→方向→影响的思路对比分析,如下表所示。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 下图表示我国部分省级行政区域2005—2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成下列各题。 (1)2005—2010年( C ) A.迁出人口数量贵州多于四川 B.迁入人口数量上海多于广东 C.人口增长率浙江高于江苏 D.人口自然增长率安徽低于天津 (2)2005—2010年,省级行政区域间 的人口迁移( B ) A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B.延缓了沪、京、津的老龄化进程 C.降低了皖、赣、黔的城市化水平 D.降低了沪、京、津的城市化水平 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 推理分析:? 1.信息提取 “迁移人口以青壮年为主”说明了我国省级行政区域间迁移人口的年龄结构特点。 2.迁移应用 第(1)题,直选法。图中显示贵州迁出人口比重略大于四川,但贵州人口总量远少于四川,故四川的迁出人口数量仍多于贵州;同理,上海的迁入人口数量少于广东;图中信息并不能反映人口自然增长状况。第(2)题,排除法。皖、赣、黔等省迁出人口比重较大,而迁出人口以青壮年为主,这会加速人口老龄化进程,但对于迁入为主的沪、京、津等地的老龄化有延缓作用;人口迁出对皖、赣、黔的城市化影响无法确定;迁入到沪、京、津等地的人口多分布于城市,故提高了沪、京、津的城市化水平。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前,该城市总人口约1 300万。据此完成第2~3题。 1.20世纪90年代和80年代相比,该城市( ) A.总人口增长速度加快 B.总人口减少 C.人口自然增长率降低 D.人口净迁入量减少 2.该城市所在的国家可能是( ) A.美国 B.日本 C.俄罗斯 D.德国 答案 解析 解析 关闭 第1题,题图展示的是20世纪80年代和90年代的平均人口年变化率,20世纪90年代的总人口增长率小于20世纪80年代,增长速度减缓,A项错误;两个时段总人口增长率均为正值,可见总人口增加,B项错误;对比两时段的人口年变化率可知,20世纪90年代自然增长率大于20世纪80年代,C项错误;人口迁移量取决于国际迁移和国内迁移,20世纪80年代二者之和大于1%,20世纪90年代二者之和约为0,可见人口净迁入量减少,D项正确。第2题,该城市人口超千万,为超级大城市;吸引了大量的国际人口迁移,说明经济水平较高,就业机会多;国内人口迁移以迁出为主,且20世纪90年代大规模迁出,说明该城市环境恶化,国内产生其他的新兴城市和工业基地,且该城市自然增长率在1%~2%之间。这些最符合美国东北部工业区城市的特征,A项正确。 答案 解析 关闭 1.D　2.A -*- 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 考点二　影响人口迁移的因素 考点解读:能够根据不同方向、不同特点的人口迁移,说出其影响因素或分析迁移原因。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 影响人口迁移的因素 1.自然环境因素:气候、土壤、水和矿产资源等是最主要的,有时自然灾害也会起作用。 2.经济因素:经济发展、交通和通信等。 3.社会因素:政策、社会变革、战争和宗教等。 4.特定时空条件下,任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。 -*- 知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练 一、影响人口迁移因素的分析方法 1.影响人口迁移的因素 2.分析方法 影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性,因此在分析某具体案例时,要注意以下原则。 (1)抓主因:影响某地人口迁移的因素不止一个,要抓住主要因素作重点分析。一般情况下,在