2018学年最新北师大版七学年级下册数学第一章整式的乘除{2.2幂的乘方和积的乘方}.docVIP

教学设计幂的乘方和积的乘方 第二课时 eq \o(\s\up7(),\s\do5(整体设计)) 教学重点和难点　　　　　 教学重点：积的乘方的运算性质的推导及使用． 教学难点：幂的乘方和积的乘方运算性质的灵活使用(二者的区别、正用、逆用)． 学情分析　　　　　 学生通过从特殊到一般的研究过程，使用归纳概括的研究方法，已经学习了“同底数幂的乘法”和“幂的乘方”这两种和幂有关的运算，并且在练习了和之有关的延伸题及变形题后具有了一定的解题能力. 本节课应继续提供给学生合作交流的空间，继续让学生感受知识之间的内在联系，加深对新法则及算理的理解． 教学目标　　　　　 1．通过探索积的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力． 2．了解积的乘方的运算性质，并能解决实际问题． 3．培养学生的观察探究能力，体会转化的数学思想． 教学方法　　　　　 本课采用引导探究法，让学生进行自主探索、合作交流的研讨式学习．先通过回顾环节复习新课探究所需的旧知识，再设计层层递进的问题串，把对具体数据的研究转化为对抽象规律的概括，使学生在独立思考和讨论中主动建构知识，得出法则，最后辅以习题巩固熟练． eq \o(\s\up7(),\s\do5(教学过程)) 一、复习导入 设计说明 在学习过程中保持思维的连贯性是一件十分重要的事情，前面学生已经学习了两节幂的运算，而本节由复习开始，就是让