角的分类导学案2讲解材料.docVIP

凤县凤州镇中心小学 高效课堂——行动工具 1 小学数学四年级《角的分类》导学案 执笔人：李艳 审核人： 班级： 学生姓名： 星期 学习 内容 教材第41页的内容 课型 问题解决 教具 学具 活动角 量角器 学习 目标 识记理解直角、锐角、钝角、平角、周角的概念，感悟各种角之间的关系。 学法 指导 通过学生自主预习，小组合作学习，掌握新知。 重难点 教学重点：依据角的度数区分各种角。 教学难点：理解周角的概念。 学习 流程 导 案 学 案 一 自 主 预 习 15分钟 新课导入 明确目标 一、知识链接 1.用量角器量角时，量角器的中心点与角的（ ）重合，零刻度线和角的（ ）重合，再看角的另一条边与量角器的哪条刻度线重合，就可以读出度数。 2.用量角器测量以下角的度数，标在图中。 二、自主预习课文，合作学习新知。 1.角的分类。 我们把小于90°的角叫( )；等于90°的角叫（ ）；大于90°，小于180°的角叫（ ）；等于180°的角叫（ ）；周角是（ ）度。 （1）.用活动角看角的分类。 （2）.演示平角、周角的画法。 2.将下列角填在适合的集合中。 10°45°60°90°105°120°169°1