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课时检测(十九) 探究加速度与物体受力、物体质量的关系(实验增分课)
1.在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中,某同学利用如图甲所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上,小车置于长木板上,并用细绳跨过定滑轮与托盘相连,小车右端连一条纸带,通过打点计时器记录其运动情况。开始时,托盘中放少许砝码,释放小车,通过纸带记录的数据,得到如图乙中所示的图线a,然后在托盘上添加一个质量为m=0.05 kg的砝码,再进行实验,得到图线b。已知小车与长木板间存在摩擦,在小车运动过程中,细绳中的拉力近似等于托盘和所加砝码的重力之和,g取10 m/s2。则
(1)通过图乙可以得出,小车先后两次运动的加速度之比为________。
(2)根据图乙,可计算小车的质量为________kg。
解析:(1)在速度—时间图像中,图线的斜率表示加速度,故小车第一次运动的加速度为:a1=eq \f(0.4-0.1,0.5) m/s2=0.6 m/s2,第二次运动的加速度为:a2=eq \f(0.4,0.5) m/s2=0.8 m/s2,故小车先后两次运动的加速度之比a1∶a2=3∶4。
(2)设开始托盘和砝码的质量为m0,根据牛顿第二定律有:m0g=Ma1,添加砝码时有:m0g+mg=Ma2,解得M=2.5 kg。
答案:(1)3∶4 (2)2.5
2.某同学用图(a)所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数。已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b)所示,图中标出了五个连续点之间的距离。
(1)物块下滑时的加速度a=________m/s2,打C点时物块的速度v=________m/s;
(2)已知重力加速度大小为g,为求出动摩擦因数,还必须测量的物理量是________(填正确答案标号)。
A.物块的质量 B.斜面的高度 C.斜面的倾角
解析:(1)物块沿斜面下滑做匀加速运动,根据纸带可得连续两段距离之差为0.13 cm,由a=eq \f(Δx,T2)得a=eq \f(0.13×10-2,?0.02?2) m/s2=3.25 m/s2,打C点时物块的速度v=eq \f(xBD,tBD)=eq \f(?3.65+3.52?×10-2,2×0.02) m/s≈1.79 m/s。
(2)对物块进行受力分析如图,则物块所受合外力为F合=mgsin θ-μmg cos θ=ma,即a=gsin θ-μgcos θ,得μ=eq \f(gsin θ-a,gcos θ),所以还需测量的物理量是斜面的倾角θ。
答案:(1)3.25 1.79 (2)C
3.在用DIS研究小车加速度与外力的关系时,某实验小组使用如图(a)所示的实验装置,重物通过滑轮用细线拉小车,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器,位移传感器(发射器)随小车一起沿水平轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道一端,实验中力传感器的拉力为F,保持小车[包括位移传感器(发射器)]的质量不变,改变重物质量重复实验若干次,得到加速度与外力的关系如图(b)所示。
(1)小车与轨道的滑动摩擦力Ff=________N。
(2)从图像中分析,小车[包括位移传感器(发射器)]的质量为________kg。
(3)该实验小组为得到a与F成正比的关系,应将斜面的倾角θ调整到tan θ=________。
解析:(1)根据题图(b)可知,当F=0.67 N时,小车开始有加速度,则小车与轨道的滑动摩擦力Ff=0.67 N。
(2)根据牛顿第二定律a=eq \f(F-Ff,M)=eq \f(1,M)F-eq \f(Ff,M),则aF图像的斜率表示小车[包括位移传感器(发射器)]质量的倒数,则M=eq \f(1,k)=eq \f(4.0-2.0,5.0-2.0) kg=eq \f(2,3) kg≈0.67 kg。
(3)为得到a与F成正比的关系,则应该平衡摩擦力,则有:Mgsin θ=μMgcos θ,解得:tan θ=μ,根据Ff=μMg得:μ=eq \f(0.67,0.67×10)=0.1,所以tan θ=0.1。
答案:(1)0.67(0.65~0.7均可) (2)0.67 (3)0.1
4.甲、乙两同学均设计了测动摩擦因数的实验,已知重力加速度为g。
(1)甲同学所设计的实验装置如图1所示,其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的物块,C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计(水平放置),实验时用力将A从B的下方抽出,通过C的读数F1即可测出动摩擦因数,则该设计能测出________(填“A与B”或“A与地面”)之间的动摩擦因数,其表达式为________。
(2)乙同学的设计如图2所示,他在一端带有光滑轻质定滑轮的长木板上固定A
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