中考政治一轮复习 第二课时 学会学习 热爱生活名师优质课件.pptVIP

学会学习热爱生活 复习目标 1、知道公民有受教育的权利和义务，自觉珍惜受教育的权利，履行受教育的义务； 2、体会生命的价值，珍爱生命；学会过有意义的生活； 3、理解情绪的多样性、复杂性，学会调控情绪，保持乐观、积极的心态； 课前热身 1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律”这一观点？ ①生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而生机勃勃。 ②人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。 ③ ★人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 ④我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命， 用生命拯救生命，用生命呵护生命，熏陶生命。 ⑤人类是自然界的一部分我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。 2、理解人生的意义？ ①人的生命不在长短，而在其质量。②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。 3、我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂呢？ ①有意义的生活都有明确的进取目标。 ②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 ③有意义的生活需要敢于创造。 必须思考和规划自己的人生；每一天都要去努力。 青春期的心理存在着________和__________的矛盾；__________和__________的矛盾；___________和___________的矛盾等。这些矛盾的出现都是正常现象。 独立性 依赖性 自制性 冲动性 封闭性 开放性 4、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式（情绪是多样性） 5、影响情绪变化的因素：人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。影响情绪的因素很多。（情绪的复杂性） 6、多变的情绪可分为两类： 积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。 消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。 7、调节情绪的方法： 意志控制法， 注意转移法， 认识改变法 合理发泄法 尽情倾诉法， 情绪升华法等 【拓展】 意志控制法 林则徐屋里挂“忍”，鲁迅刻“早”，座右铭等时刻提醒激励自己。 注意转移法 伤心难过时做其他的事，转移注意力。如郁闷时听自己喜欢听的音乐，做自己喜欢做的事如画画、阅读等。 认识改变法 换个想法，让自己快乐起来。 合理发泄法 注：发泄的场所要合理，要在道德和法律允许的范围内发泄 尽情倾诉法 向朋友家人倾诉自己的心情。 情绪升华法 当人们的情绪变化与祖国和民族的命运相连时，即情绪升华法。 我国重视治理雾霾的理由。 ①事实依据：我国面临严峻的环境形势，生态环境遭到严重破坏，制约了我国经济和社会的可持续发展。 ②有利于构建和谐社会,实施经济、社会的可持续发展。 ③有利于改善空气和环境质量，保障公民的生命健康权。 ④有利于落实以人为本的科学发展观。 ⑤有利于彰显我国是一个负责任的大国形象。 典题剖析 1、初中生陈某屡有逃学等违反校纪行为，学校劝其退学，陈某表示愿意接受，陈某家长质疑：学校侵犯了孩子的受教育权。对陈某的行为，下列认识正确的是（ ） A．学校行为违背了受教育权的强制性公益性特征 B．陈某家长的言行割裂了权力和义务的关系 C．陈某做到了正确与学校领导和老师交往 D．陈某没有做到自觉履行受教育的义务 B 2、著名歌手姚贝娜，因患癌症抢救无效，生命永远定格在33岁。其父母强忍巨大悲痛，按照她的遗愿，将她的眼角膜捐献出去，她的生命在两个人身上得到了延续。姚贝娜的做法启示我们 （ ） A.人的生命是最宝贵的，必须珍惜生命 B.生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 C.生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 D.人生是短暂的，我们应抓紧享受生活 C 课堂大练兵 1、以下现象不属于“珍爱生命”的是 （ ） A 小明拒绝和小伙伴们去野外捉蝌蚪 B 小华劝阻父母在餐馆里出售野生动物 C 汶川大地震发生那一刻，六年级学生康洁从六楼跳向泥土松软的菜园后又冲进塌陷的教学楼去营救被压的老师和同学 D 小丁经常为朋友两肋插刀，打抱不平 C 2、如果出现了消极情绪，我们该怎么办呢（ ） ①我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人 ②要让自己的情绪是表达既合情又合理，并控制在一定的程度和范围内 ③要掌握和运用调节情绪的方法 ④时刻保持乐观开朗的良好心态，让笑意常绽嘴边，永留心田 A①② B①②③④ C①③ D②③