小学素质教育督导考核评分表.doc

2 - 12 - 江苏省中小学校素质教育督导考核评分表(小学） 一级指标 二级指标 三级指标 （加下划线为一票否决容） 评分要点及分 （未赋分值要点为一票否决内容） 信息 来源 得分取样 自查扣分 与说明 当地 复查 扣分 当地复查 扣分说明 省查 扣分 省查扣 分说明 (国家指标) A1． 办学思想 （10分） B1． 教育理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。(4分) ①科学、民主制定学校发展规划。（2分） 检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。 有学校三年发展规划，且定位适切1分； 履行民主程序1分。 ②办学理念体现德育为先、能力为重、全面发展。（1分） 检查规划文本， 学年度计划、各处室工作计划，问卷调查。 有学校德育工作计划0.5分；有德育工作处室，且有具体工作计划0.5分。 ③实施扎实、有序。（1分） 查阅资料。 看学校德育计划与落实对应0.5分；看德育处室计划与落实对应0.5分。 B2． 办学思路 (6分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。 (6分) ①规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。（1分） 检查学校及部门会议记录，访谈等。 学校有年度和学期工作计划0.5分；有具体的落实对应0.5分。 ② 有完善抓规范、抓质量、抓特色的制度，责任分解明确、具体措施落实。（2分） 检查制度、部门职责文本和相关计划总结，问卷调查，座谈和访谈。 学校与各处室都有工作制度1分； 具体实施奖惩评价制度1分。 ③学校抓规范、抓质量、抓特色的总体要求师生知晓率、认同度高。（3分） 查阅资料，问卷调查。 师生知晓率与认同度70%得1分；80%得2分； 90%得 3分。 A2． 制度建设 （15分） B3． 依法治校 （3分） C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。（3分） ①依法制定学校章程，体现依法维护教学秩序和师生权益。（1分） 检查学校章程文本，问卷调查。 未能做到依法制定学校章程扣0.5分； 未能依据章程维护教学秩序和师生权益扣0.5分。 ②依据学校章程形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。（1分） 检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。 校长有自主管理思想与思路0.5分； 健全自主管理、民主监督、社会参与管理机制的0.5分。 ③学校重大事项决策，做到程序规范，公开透明。（1分） 检查行政会记录、教代会材料,问卷调查,校务公开档案。 有教代会记录表明重大事项能广泛征求民意的0.5分； 财务、人事、招生等重大事项按规定充分公开0.5分。 B4． 规章制度 （12分） C4．制定以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，各项管理制度健全，岗位职责明确。（3分） ①健全服务教学、服务学生的岗位责任制。（1分） 检查各项管理制度文本。 部门岗位责任制健全0.5分； 教职工岗位责任制健全0.5分。 ② 全面落实《江苏省中小学管理规范》及各项管理制度。(2分） 现场检查校务、学生、教师、教学科研、安全、校园、后勤管理等。 各项管理制度落实到位1分； 没有发生违规事件1分。 C5．制定全员参与、全面考查的素质教育工作自评制度，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，按要求开展自评、整改等工作。（3分） ①健全学校全员参与、全面考查的年度自评制度。（1分） 检查反映自评工作的有关材料。 有素质教育年度自评材料1分； 年度自评工作做到全员参与1分。 ②自评工作程序规范，发现问题及时整改问题。（2分） 查阅学校自评材料，访谈教职员工。 年度自评中发现问题能及时整改1分。 C6．建立科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。（3分） ①健全教育质量和学生综合素质评价机制。（1分） 检查相关处室、教研组、年级组计划、总结和日常分析评价报告。 有学校教育质量和学生素质综合评价方案1分。 ②学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。（1分） 抽查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。 内容全面0.5分； 操作性强0.5分。 ③成长记录过程完整，材料充实。（1分） 抽查学生成