2019年“我们的节日·清明节”活动总结-2篇.docxVIP

2019年“我们的节日·清明节”活动总结-2篇.docx

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2016“我们的节日·清明节”活动总结 ____“我们的节日·清明节”活动总结 清明节是悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。为深入开展“我们的节日·清明节”主题活动,引导广大人民群众认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,xx区开展了内容丰富、形式多样的系列主题活动,取得了良好效果。 根据省市文明办工作部署,xx区印发了《关于组织开展“我们的节日?清明节”主题活动的通知》,发镇街(管委会)、各级文明单位(学校)广泛开展“我们的节日·清明”主题活动。同时要求机关党员、干部带头过一个“文明祭扫、低碳清明”的节日,在全区范围树立文明祭祀移风易俗新风尚,增强民族文化的认同感和凝聚力,增进爱党、爱国、爱社会主义情感,为构建文明xx贡献力量。 为了突出缅怀革命先烈,弘扬优秀民族文化,践行荣辱观,加强社会主义核心价值体系建设的主题,xx区组织开展了形式多样的活动。一是提倡文明祭扫,打造平安清明。针对“清明节”焚烧香纸、燃放鞭炮等传统行为,xx区积极采取有力措施动员广大群众参与“文明祭祀、平安清明”活动中来,同时创新思路,主动与电信、移动、联通等通信公司联系,利用手机短信“精简、快速、便捷”的优势,累计发送5万条短信,向广大人民群众宣传“文明祭祀”理念,提醒大家注意安全,自觉得维护祭扫秩序,共同营造和谐的节日环境。二是网上祭英烈,共铸中华魂。依托中国文明网及其他链接网站,联合区教育局广泛组织未成年人以在线送花、留言、贴挽联等方式开展“网上祭英烈”签名寄语活动,缅怀为民族为国家献出生命的英雄烈士。结合“做一个有道德的人”主题活动,广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动,通过系列主题,提高了未成年人的道德素质,增强民族自信心和自豪感,同时帮助他们树立正确的荣辱观、人生观和价值观,进一步扩大网上活动效果。三是忆先烈事迹,明荣辱新观。以“道德讲堂”活动为载体,观看英烈事迹短片,邀请退休老领导、退伍老兵上台宣讲,让群众们在形式多样的宣传活动中感受英烈们的崇高精神与伟大壮举,从而树立新的荣辱意识,传承伟大的民族精神,弘扬先进的文化传统。同时充分利用广播的宣传效果,宣传革命英烈的光荣事迹,播放革命歌曲,使广大群众在休息之余仍能感受到文化情感、爱国情怀、道德情操的教育引导,增强爱国热情,提升道德素养。 营造氛围,取得实效。 利用电视、报纸、网络等新闻媒体,大力开展“我们的节日·清明”活动宣传报道,营造文明过清明,积极参与活动的浓厚氛围。发放“和谐清明,文明过节”倡议书5000份,取得良好社会反响。在清明节期间组织开展缅怀先辈和弘扬民族文化优秀传统活动,为加强未成年人思想道德建设,牢固树立社会主义荣辱观,陶冶高尚的道德情操,激发学生勤奋学习、积极向上的热情,弘扬和展示民族文化优秀传统活动提供了很好的平台和良好的契机。 栗溪职高整改落实阶段的工作总结 根据《栗溪职高开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的工作安排,从____年12月20日至____年元月18日转入第三阶段,即整改落实阶段。这是开展深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段,重点是制定整改落实方案、解决突出问题和完善体制机制。为了进一步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果,确保整改落实阶段取得实效,我校党支部在学习实践科学发展观活动第三阶段中,具体做了以下的工作: 学校党支部利用周一的教职工会议,召开转段动员大会,学校全体在职教职员工参加。校长周进对第二阶段对照检查、分析问题情况进行全面总结,同时对第三阶段活动进行动员部署。 二、制定整改落实方案。 学校党支部制定了《栗溪职高整改落实阶段工作实施方案》,方案以分析检查报告为依据,对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行整改,注重可操作性,做到切实具体可行。整改方案把整改措施目标化、具体化、责任化,做到明确整改落实的目标、方式和时限要求,明确整改落实的具体措施,明确分管领导、分管部门的责任。整改落实方案制定后,在党员会议及全体教职工大会上向党员、群众公布,接受党员和群众的监督。全校广大党员和教职工围绕制定、落实整改方案,积极建言献策。学校党支部召开了民主生活会,行政领导为如何努力转变作风、改进工作,促进我校的和谐发展等进行了认真的讨论。 三、集中解决突出问题。 按照贯彻落实科学发展观的要求,进一步明确我校科学发展的办学方向、办学思路和工作方法,侧重解决关系我校根本发展、长远发展的思路、重大措施等问题,并下大力气解决涉及教职工切身利益问题,把改革创新与构建和谐学校结合起来,协调推进。 充分借鉴学习调研成果,充分运用领导班子分析检查报告,从立足长远、促进科学发展的要求出发,突破制约我校科学发展的机制束缚,重点制定和完善符合我校科学发展的一系列措施、规章制度和体制机制。通过学习

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