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班主任工作体会用真心感动学生 用爱心激励学生 PAGE PAGE 4 用真心感动学生 用爱心激励学生 随着岁月的流失，我在班主任的岗位上已有十四个年头了。这十四年的班主任经历不仅使我成为１１个班级400多名学生的引路人，更让我品尝了班主任工作的艰辛和喜悦，而成为我人生的宝贵财富。我深刻的认识到：职校的班主任或许没有普通高中班主任那种看到一批批学生考入重点大学的成就而显得平凡，但中等职业教育也是社会主义教育事业的一个重要组成部分，引导中等职校学生的健康成长不仅关系到国家建设事业后继有人，而且还影响到无数家庭的幸福和社会的稳定，可谓责任重大。那么如何才能做好职校的班主任工作呢？我最大的感受是：要把班主任工作作为自己的一项事业，把班级中的学生看作自己的孩子，用真心感动学生，用爱心激励学生。 一、真诚使我成为学生的良师、益友 　　９３年的９月，当时已经进入高三的９１０２班的班主任老师由于身体的原因不能继续担任班主任工作，学校领导决定让我接手这个班级。而该班的学生在过去的两年中已经与原来的班主任建立了深厚的感情，在我进入这个班级之前许多学生有着很强的排斥情绪，怎么让学生接受我这个“后爹”，我认真的进行了思考和准备。当我第一次走进这个班级站在全班同学面前的时候，我深情的对同学说道：“我知道我们９１０２班是一个非常团结的集体，你们曾经有过一位非常敬业的而受你们深爱的班主任，请同学们相信我，我会向你们原来的班主任一样爱我们的９１０２班的集体，爱我们每一位同学，同时也希望９１０２班集体和每一位同学能接受你们的新的班主任，我不仅是你们的班主任老师，而且还会成为你们生活中的朋友。”后来在一次与同学的聊天中我才知道那天原来班级中的部分学生已经准备好了对付我的“下马威”，正是我的这段真诚演讲，才使他们放弃了原来的所为。 　　虽然我为自己成功的第一步暗暗的高兴，但我知道要真正带好这个班级必须使自己能溶入班级集体，被学生信任和尊敬。而其中的关键是能与学生进行有效的沟通，了解和掌握学生的思想。写周记实际是一个很好的师生沟通的媒介，怎么真正使周记在师生沟通中发挥作用，我特意给周记起了个新的名字叫《师生传真》，传真本身是现代社会的通信工具，而“真”包含着“真诚”、“真实”，我在每一本本子的第一页上写上了：“心灵的沟通——老师在此聆听你的心声与倾诉”，正是通过这本《师生传真》让我了解了学生的思想，掌握了班级的情况，取得了做好班级工作的第一手资料，同时也让同学了解了老师的想法和思想，沟通了师生间的情感。虽然每一次的批改花费了我的很多时间，但看到在同学们的字句中渗透着对我的信任和真挚，我享受着一个老师特有的愉悦和满足。《师生传真》不仅成为我带班的一个法宝，而且还成为一些青年教师带班借鉴的方法。 二、关爱转变了后进生，开始了人生新旅程 近几年来，由于社会的种种原因，进入中职的学生中有厌学情绪、行为偏差倾向的越来越多。如何转化这些后进生，使这些学生跟上时代的步伐，成为社会的有用人才，已经成为职校班主任义不容辞的职责。在我担任班主任的经历中感到欣慰的是不仅是很多优秀的学生毕业后找到了很好的工作岗位，在事业上取得了一定的成就，或者考进了大学得到了深造，而更是一些留级到我班级中的后进生，在我的教育引导下改变了他们的一些不良行为习惯，顺利的完成了学业，并在社会上找到了他们立足之地。 沈酣是留级到９７０６班的学生，这位学生平时行为非常散漫，性格孤僻，脾气倔强，家长在教育上又缺乏配合。面对这样一位学生，如何做好他转变工作，是对我班主任工作的考验。当他来到我班级的时候，我第一时间就找他进行了谈话，在谈话中了解他的真实思想并向他表明来到９７０６班集体的每一位学生都是这个集体中的一员，在这个集体中你能得到的是关心和爱，而不会受到歧视。希望他能振足精神，容入集体，与大家一起进步。由于长期的散漫，他很难马上适应我严格的班级管理。我就不厌其烦的一次又一次的找他谈心，指出他身上存在的问题及危害，并多次进行家访，以求得家长的理解和配合。在班级管理中我发现他衬衣上的风纪口老是不按照要求做好，推脱说纽扣掉了没有办法，我向他连续指出了两次后，仍然没有做好。第二天早自修的时候我把他请到讲台前面，拿出了我事先准备好的针线和纽扣，在全班同学面前帮他缝钉起来，我一边缝一边深情的告诉他说：“老师自己的纽扣也没有缝钉过，更没有帮别人缝钉过纽扣，今天老师是第一次缝钉纽扣，如果缝钉的不好请原谅。”这时只看见他低下了头，当我缝完后，听到了第一次从他嘴里轻轻的说出了“谢谢”的两个字。而从此以后再也没有看到过他不按照要求做的现象。“精诚之至，金石为开”通过努力，沈酣同学改变了很多不良的行为习惯，在学习上也取得了突破，不仅顺利毕业，而且还考出了旅委的“Ａ”级上岗证。尤其让我感动的是在他毕业后的一个暑假中，当他知道我由于身体