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第一部分 教材知识梳理
七年级(下册)
第一单元 在公共生活中
考点梳理
第一节 走进公共生活
1. 怎样感受公共生活?
我们可以通过上网、打电话、看电视、阅读报刊、出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。
2. 怎样融入公共生活?(P4)
(1)融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己或过低地估价别人。
(2)在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
第二节 平等交往
1. 平等待人的原因(P6)
在我们周围,尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异,如家庭状况、社会地位、个人素质等方面,但在人格上都是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。
社会上有些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”,由此鄙视他人,这种思想和行为都是错误的。金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们在法律地位上的平等。平等待人才是我们应该采取的正确态度。
2. 谦逊和宽容的作用(P7)
(1)谦逊和宽容是一种美德,也是人与人之间真诚交往的润滑剂。
(2)谦逊和宽容能赢得他人的尊重。
(3)对于犯了错误的人,给他以应有的宽容,这也等于给了他一次改过自新的机会。
3. 为什么要相互尊重?
社会是由千差万别的个人组成的,社会生活的方方面面不能缺少人与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的,建立这样的人际关系必须由相互尊重开始。
4. 列举宽容他人的具体事例
(1)不小肚鸡肠,原谅别人的错误。
(2)谅解他人,不斤斤计较等。
5. 在公共生活中自觉遵守规则的原因(P7)
既体现了我们的良好修养,又体现了对他人的尊重。
6. 怎样遵守规则?(P7~9)
(1)在公共生活中要自觉遵守规则,维护公共秩序,爱护公共环境和设施。
(2)懂得文化的多样性和丰富性,尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
7. 世界文化的特点、具体表现及发展趋势
(1)特点:多样性、丰富性、独特性。
(2)具体表现:①世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。②世界文化具有多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。③世界文化具有独特性,不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。
(3)发展趋势:在全球化过程上,各个国家和民族的文化相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。
8. 社会公德的含义和内容
(1)含义:人类在长期的社会生活实践中逐渐积累起来的最简单、最起码的公共生活规则。
(2)内容:①社会公共生活准则,这些公共生活准则是需要人们在公共生活中共同遵守的基本规则。②道德规范,社会公德是人们在公共生活中应当遵循的道德规范。③普适制度和守则,在社会交往和公共生活中应当遵守的、有着广泛的适用性的制度、守则等。
9. 为什么要遵守社会公德?(重要性)
(1)遵守社会公德是维护公共利益的需要,是尊重他人合法权益的前提。
(2)维护社会公德是维护社会主义道德体系的基础。
(3)遵守社会公德有利于促进社会主义精神文明建设,有利于提高公民的道德素质,对整个社会道德水平的提高有重要的推动作用。
10. 爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序的意义
(1)有利于让人感受到社会的文明。
(2)有利于营造和谐的人际氛围。
(3)有利于创造舒适的工作环境。
(4)有利于使人感受到生活的美好。
第三节 公共生活中的礼貌和礼仪
1. 在公共生活中礼貌和礼仪各自的作用(P11~14)
(1)礼貌增进人际和谐。讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际交往氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。
(2)礼仪美化生活。它不仅能够增添我们个人的风采和魅力,还传递着对他人的尊敬。(2014株洲7)
2. 怎样养成文明礼貌的好习惯?(P12~13)
(1)从自己做起,从身边的小事做起,坚持不懈,持之以恒,养成文明礼貌的好习惯。
(2)认清不良习惯的危害,找出不良行为形成的原因,改正不良的行为习惯。
3. 个人礼仪的具体要求(P14)
态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止,按规则办事的行为习惯等。
4. 我们生活中要掌握的技巧(P16)
提问的技巧、聆听的技巧、说服的技巧、道歉的技巧、推介自我的技巧等。
5. 需要指出他人的错误以帮助其纠正时,我们应该怎么做?
(1)可以委婉地表达自己的想法或意见。
(2)可以运用旁敲侧击、暗示的方法,灵活地提出批评,既能使批评奏效,又能有效地维护他人的自尊。
聚焦湖南四年中考(2013~2016)
命题点 1 平等待人 相互尊重、宽容(张家界
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