付慧然怎样表扬孩子最有效.ppt

(付慧然)2怎样表扬孩子最有效; 有人说：“这世界上只有一种爱是不求报答的，那就是父爱和母爱。”;通过科学的方法，把孩子教育成才，是父母们的最大心愿！;俗话说：“孩子还是自己的好。”; 平时你是怎么表扬孩子的呢？;;;赏识可发现孩子的优点，激发其内在动力; 赏识，可帮助孩子扬长避短，树立自信心;;;;“好孩子，你该去做作业了。”; 听到父母的教导，孩子认为是唠叨……;;故事一;心理点评1：;;;;校长做过一实验： 期末考试之后，他分别在不同时间内对两个班级考试成绩差不多的两组孩子做出评价。 对第一组孩子，校长在考试成绩出来的当天就表扬了他们：“成绩真不错，你们都是聪明的孩子，继续努力吧。” 对第二组孩子，校长一直等到下一个学期开始之后，才对他们说：“你们上学期考试成绩不错！” ; 一个学期以后;　 正当乐乐不理解妈妈的行为时，爸爸回来了。爸爸发现乐乐很不高兴，就问他：“怎么了孩子，有什么不开心的事情吗？” 　 “爸爸，我今天跑步得了第一名，老师都夸奖我了，可是妈妈却一点都不高兴。”乐乐很委屈地对爸爸说。 　 “是吗？第一名啊，真厉害！和爸爸说说，都是和谁跑的？”爸爸很高兴地问。 　“体育老师让我们分两组，男生一组，女生一组。男 生里我跑得最快，他们都不如我，被我落下好大一截呢！”。 ;;心理点评2：;;当看到孩子打扫房间时，应该及时称赞他：“你真能干，家里干净多了。” 当看到孩子画了一幅画，应该及时称赞他：“画得真棒，很有想像力。” 相信这些及时地赞扬会让孩子更加快乐和自信。;故事二;;心理点评：; 在现实生活中，父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，甚至把别人的孩子过度地美化和夸张，本想给自己的孩子树立榜样，其实却给孩子带来巨大的伤害，甚至会因此影响孩子的一生。;;作为家长，不能只凭长相、成绩等某个方面就认定自己的孩子不如别人、没有出息， 而是应该善于发现他们的优点， 发现他们与众不同的地方， 要始终相信自己的孩子是优秀的， 要把赞美留给自己的孩子， 让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处。;看看总统母亲如何赏识自己的儿子;看看总统母亲如何赏识自己的儿子;看看总统母亲如何赏识自己的儿子;看看总统母亲如何赏识自己的儿子;启示1：;二、对孩子的赏识要发自内心 ;知心姐姐卢勤说：“小时候妈妈给我的鼓励是我一辈子都不会忘记的，我觉得妈妈给我的爱，就表现在对我的鼓励上。 我做的每一件事情，妈妈并不是在刻意赞扬，而是发自内心的情感表达。 我5岁的时候，有一次一个人在家收拾屋子，妈妈一回来，就说：‘哇，是谁这么勤劳把屋子收拾得这么干净！’于是我就从门后边站出来。妈妈说：‘真想不到是你，你可真能干！’就这一句话，我便爱上了收拾屋子的活儿，总想给妈妈一个惊喜。”;启示2：; 我的一个朋友经常打孩子，后来听了我的话，觉得的确应该常夸夸自己的孩子。回家儿子正吃饭呢，她就跟儿子说：“儿子你太好了！你真棒！”儿子说：“妈，你生病了吧？我看你今天病得不轻，都说胡话了。” 　　朋友下午就来找我了，说儿子不相信她的赞扬。 　　我说你假惺惺的谁信哪。赞美的话要发自内心地说才行 ;　 由此可见，赏识孩子应该发自内心，从孩子本身出发，不要把孩子与别的孩子做盲目的比较，尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比，而应该看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的精彩。 　;不管孩子是否优秀，做父母的都应该以平常心对待孩子。 只有把孩子当作一个平凡的人，当你在发现孩子的优点和长处时，你才可能发自内心地去赏识他。 　;故事三;;这种夸奖是中国父母最喜欢的。 但是，那位北欧教授却并不领情。 在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”;访问学者非常惊奇，说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀？” 但是，教授坚决地摇了摇头;教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。;教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。 但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”;;启示1：;三、赏识孩子的后天而不是先天;;;　　聪明是一种个人资源，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。所以，孩子都愿意别人夸他聪明，甚至有很多孩子为了得到聪明的“头衔”，常常在同伴面前常常装作不怎么努力的样子，但回到家里