七人教版数学上 课件+教案+学案+练习-《直线、射线、线段》教案（1）.docVIP

梯田文化 教辅专家 《课堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》 4.2 直线、射线、线段（1） 教学目标 1、进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法； 2、结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用； 3、会画一条线段等于已知线段． 4、能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形．在图形的基础上发展数学语言． 5、初步体验图形是有效描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义． 教学重点和难点： 重点：认识直线、射线、线段的区别与联系，学会正确表示直线、射线、线段，逐步使学生懂得几何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系。 难点：能够把几何图形与语句表示、符号书写很好地联系起来。 教学过程： 一 创设情境（2分钟） 如图：建筑工人在砌墙时，如何拉参照线？木工师傅据木板时，怎样用墨盒弹墨线？ 二 出示自学提纲（12分钟） 请认真看课本P125～126的内容。并回答下列问题： 1.（1）要在墙上固定一根木条，至少需要几个钉子？ （2）经过一点O画直线，能画出几条？经过两点A、B呢？ 经过探究可以体验我们学过的直线的一个性质： 经过两点有 条直线，并且只有 条直线。 简述为