大班音乐游戏蛤历险记.docVIP

大班音乐游戏：蛤蟆历险记 武进区湖塘中心幼儿园·花东园 杨敏霞 设计意图： 一本精彩的图书常常能让孩子们沉浸其间，深深流连，《蛤蟆爷爷的秘诀》便是这样一本让人喜欢的图书。孩子们在倾听故事之后对勇敢机智的蛤蟆爷爷和小蛤蟆充满了敬佩，更感动于他们之间深厚的情谊。于是，我以一种不一样的形式和孩子们共同解读，将阅读的余味和音乐游戏的轻松活泼结合在一起，陪伴、支持大班的孩子用喜欢的方式表达对故事的理解。 活动以图画书中的基本内容和主要情节为线索设计，选配恰当的音乐形象来增强故事情境的渲染，利用游戏的趣味性揭发幼儿内在情感，在动作设计上不追求整齐划一，让全体幼儿在高密度参与活动的同时享受游戏带来的愉悦和满足。 活动目标： 1.在理解绘本故事情节的基础上，融合音乐，运用肢体动作展现绘本主要情节。 2.能结合音乐，有节奏地学说对话。 3.在音乐游戏中体验故事不同角色情感，享受游戏的快乐。 活动准备： 物质材料准备：《瑞典狂想曲》音乐 知识经验准备：听过故事《蛤蟆爷爷的秘诀》、玩过丢手绢游戏 活动过程： 一、绘本导入，回忆故事主要情节及顺序。 1.说一说故事内容。 蛤蟆爷爷和小蛤蟆去森林里散步遇见了什么样的敌人？ 2.完整欣赏音乐。 蛤蟆爷爷的第三个秘诀就藏在我们今天要玩的游戏里，我们一起来玩！ 二、根据绘本，幼儿随音乐情境展开游戏。 蛤蟆爷爷和小蛤蟆去森林里散步，他