重庆邮电大学大力养创新创业人才.docVIP

重庆邮电大学大力培养创新创业人才 责任编辑：宋苗?????2016-06-24 12:25:36????????来源：中国教育报 ????深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要；是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。作为科技第一生产力和人力第一资源的重要结合点，高校要把切实提升学生创新创业核心竞争力作为核心任务。 ????作为工信部门与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色的教学研究型大学，科技创新一直是重庆邮电大学的传统。建校66载以来，每一阶段重邮都有重大创新成果推出，被誉为“中国信息通信人才的摇篮”“中国数字通信发源地”。近年来，学校主动适应战略性新兴产业发展的新形势对信息科技各类专业人才的迫切需求，不断深化体制机制改革，加强顶层设计，以促进学创互动、科教结合、产教融合为手段，以建立和完善创新创业的组织、教育、实训、孵化四大体系为支撑，以打造创新创业教育、实训、大赛、孵化四大平台为依托，全面提升学生创新创业核心竞争力，以创新引领创业，以创业带动就业。 ????以学创互动为着力点，创新培养模式夯实“双创”基础 ????学生创新精神、创业意识和创新创业能力的提升，并非一朝一夕之功。近年来，重邮以学创互动为着力点，不断更新教育教学理念，将创新创业意识和能力增强明确作为专业教学和人才培养质量评价重要指标，构建起一套完整的创新创业教育体系。 ????一是改进人才培养模式。以促进创新创业教育改革为抓手，修订出台了《2016版本科专业培养方案》，并将于今年9月在全校施行。方案明确提出，激励创新、发展个性、加强综合、提高素质，着力培养、提升学生的社会责任感、创新创业能力和实践能力。在这套培养模式中，学校创新实施“AB”学分体系。A学分包括通识教育、专业教育、个性化教育三个核心模块，重在推动课程的整合和优化，促进学生全面、个性发展。方案首次明确提出了个性化教育培养的思想，个性化教育培养包括跨专业选修课和创新创业拓展项目，共计6-12学分，其中创新创业拓展项目不少于3学分。学生参加各级各类学科竞赛、参与课外科技活动、转让技术成果、自主创业，或者参与科研课题、发表学术论文、出版专著或编著、取得发明专利，都可以计为创新创业学分。这样的方式，既保证有足够的学分使学生通过专业学习和训练达到创新创业的要求，又将素质提升的要求以学分形式加以固化和系统化，从制度上保障了学生综合素质的提升。 ????二是优化专业教育体系。立足信息通讯学科优势，不断整合教学资源，优化特色专业学科布局，进一步加强通信、计算机、自动化等特色优势专业建设。同时推进信息学科和相关学科的融合，设立新专业拓展新领域，基本形成以信息科学与技术为特色的专业学科布局。在此基础上适度打破专业界限，开设学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。 ????三是重构课程体系。将创新创业教育贯穿到专业课程教学全过程，促进专业教育与创新创业教育的有机融合。学校通过挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，面向全体学生开设了系列创新创业必修课和选修课，推出一批高水平的慕课、视频公开课等在线开放课程，广泛邀请知名人士来校讲座等各类教育活动。目前，学校创新创业教育覆盖全部。 ????四是加大创新创业教育引导。构建了与理论教学相配套的分层分级的四年一贯制课外实践体验体系，帮助学生锻炼人际沟通能力、运用所学专业知识提高创新创业核心竞争力等。大力打造“创新创业训练营”“大学生职业生涯大赛”“模拟双选会”等全校品牌活动，每年参加此类活动的学生超过5000人次。优良的综合素质，让学校毕业生深受用人单位青睐，华为公司近5年在重邮招聘员工已超1000人，学生就业率始终保持在95%以上，多项关键指标始终保持在重庆高校前列。 ????以科教融合为支撑点，科研创新驱动提升“双创”质量 ????德国著名教育家雅斯贝尔斯曾说，“最好的研究者才是最优秀的教师，只有这样的研究者才能带领人们接触真正的求知过程，乃至于科学的精神”。学生的创新创业，需要优质的实验平台和科研项目作支撑，否则就是空中楼阁。为了给学生提供创新创业实践机会，学校持续推进科研教学深度融合发展。 ????一是鼓励师生开展自主科研创新。创新是现代大学教育的基本理念，也是重庆邮电大学办学66载积淀形成的基本文化特征。近年来，学校主动承担国家和省部级科研项目1100余项，获国家及省部级科研成果奖100余项，其中国家技术发明奖、国家科技进步奖8项。并鼓励专家教授、青年教师吸纳在校大学生参与科研项目，鼓励学科带头人、学术领军人物、校友企业家等亲自指导学术创新创业，促进科技资源向创新型人才培养的优质教育教学资源转变。 ????二是鼓励学生参与科研训练。以“大学生创新创业