2018-2019学年北师大版选修1-1-4.1.2函数的极值-课件.pptVIP

《普通高中课程标准实验教科书数学选修1-1 》（北师大版）第四章 导数应用1.2 函数的极值 学习目标 1.能利用导数求函数的极值 2.掌握求函数的极值的方法和步骤 重点：会利用导数求函数的极值 难点：函数极值点的判断和求解 本节课必须掌握的知识点 1.极大值、极小值、极值的定义 2.判断f( )是极大值、极小值的方法 3.求可导函数f(X)的极值的步骤（分三步） （1）__________________________ ( 2 ) __________________________ ( 3 ) __________________________ （1）当t=a时，高台跳水运动员距水面的高度最大，那么函数在t=a处的导数是多少呢？（2）在点t=a附近的图象有什么特点？ （3）点t=a附近的导数符号有什么变化规律？ 归纳: 函数 在点 处 ,在 的附近,当 时,函数h(t)单调递增， ;当 时,函数h(t)单调递减, 达标检测： 2.答案　D 解析　f′(x)＝(x＋1) ，当x－1时，f′(x)0，当x－1时，f′(x)0， 所以x＝－1为f(x)的极小值点，故选D. 思考： 每天都要有一点收获，今天，我的收获是什么呢？ 我学会了利用导数求函数的极值。 * * 问题：如图表示高台跳水运动员的高度 随时间 变化的函数 的图像。 观察图形并回答以下问题。 单调递增 单调递减 （3）在点 附近, 的导数的符号有什么规律? （1）函数 在点 的函数值与这些点附近的 函数值有什么关系? （2）函数 在点 的导数值是多少? (图一) 问题导航： (图一) 极大值f(b) 点a叫做函数y=f(x)的极小值点,f(a)叫做函数y=f(x)的极小值. 点b叫做函数y=f(x)的极大值点，f(b)叫做函数y=f(x)的极大值. 极小值点、极大值点统称极值点，极大值和极小值统称为极值. 极小值f(a) 思考：极大值一定大于极小值吗？ (图二) （1）极值是一个局部概念。由定义，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小，并不意味着它在函数的整个定义域内最大或最小。 （2）函数的极值不是唯一的。即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个。 （3）极大值与极小值之间无确定的大小关系。即一个函数的极大值未必大于极小值。 （4）函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不可能成为极值点。 （1）如图是函数 的图象,试找出函数 的 极值点,并指出哪些是极大值点,哪些是极小值点？ 答: （1）. x1,x3,x5,x6是函数y=f(x)的极值点，其中x1,x5是函数y=f(x)的极大值点，x3,x6函数y=f(x)的极小值点。 导数值为0的点一定是函数的极值点吗? 是 为可导函数 的极值点的必要不充分条件。 x y O y = x3 x y O 下面分两种情况讨论: （1）当 ，即x＞2,或x＜-2时; （2）当 ，即-2 ＜ x＜2时。 例1：求函数 的极值. 解:∵ ∴ 当x变化时， 的变化情况如下表： ∴当x=-2时, f(x)的极大值为 令 解得x=2,或x=-2. 当x=2时, f(x)的极小值为 例题导读 归纳总结：求函数y=f(x)的极值的步骤: 2.求函数的单调区间 1.确定函数的定义域 3.利用数轴标根法确定极大值、极小值点，并求出函数的极值 3.求函数 的极值 解:∵ ∴ 令 ，得 ，或 下面分两种情况讨论： （1）当 ，即 时； （2）当 ，即 ，或 时。 当 变化时，