大班语言活动散诗《花园里有什么》.docVIP

大班语言活动：散文诗《花园里有什么》 常州市武进区经开区东方名园幼儿园 周琪 活动目标： 1.在观察和认识春天花园里各种生物的基础上，感受散文诗优美的语句和意境。 2.理解散文诗三段式的结构线索，掌握诗歌中的重复句式。 3.感受散文诗的语言节奏、韵律和美感，对朗诵散文诗产生兴趣。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已感受春天小花园的景色，对小花园里的生物有了一定的了解。 2.物质准备：课件，背景音乐，幼儿观察花园之后创作的绘画作品。 活动过程： 一、回顾经验，为理解散文诗内容做铺垫。1.分类游戏：回忆讲述经验。 指导语：春天来了，你们在花园里都观察到了什么？哪一些是看得到的？哪一些是看不到的？请你将自己在花园观察时画的作品贴在黑板上相应的地方。2.难点前置：说一说花园里看不到和有时候看得到，有时候看不到的是什么？ 【设计意图：幼儿的学习离不开生活经验和亲身感受，幼儿通过实地探索，用自己的眼睛去观察与发现看得见、看不见的东西，幼儿从已有直观经验谈起，为理解散文诗的句式结构和内容打下基础。】 欣赏与感受，理解散文诗的语言特点和节奏韵律。 1.分段欣赏，理解散文诗的语言和结构特点。 指导语：散文诗有几段？你最喜欢哪一段？诗歌里是怎么说的？ 2.完整欣赏，感受散文诗的节奏和美感。 指导语：你觉得散文诗和我们平时说话一样吗? 小结：散文诗和我们平时说话不一样，语言很优美，语句很有规律有点