一年级写字教学的建议 - 南京市珠江路小学.ppt

写字训练的主要途径 一 预备训练 二 写字训练的三个阵地 1 识写结合。课堂教学是写字训练的主阵地 2 优化《习字》册的使用 3 学以致用 预备训练(一年级) 基本笔画的训练要有超前意识 基本笔画的训练要分散难点 预备训练1 写字操(古篆八法等)写字姿势 预备训练2 运笔 预备训练3 认格游戏 预备训练4 描“认一认” 古篆八法选 写 字 姿 势 手指之间留缝隙 老大老二对对齐 （指缝对齐钢笔缝）指离笔尖一寸远 （笔杆落在食指根）一拳一尺记在心 识写结合 优化过程 要有训练的意识 留足训练的时间 遵循讲练结合原则 合理计划 将生字分解为两大部分进行指导（第一教时、习字时间） 优化写字训练过程： 引导主动整体观察-师生、生生互动分析字形-教师范写-反馈矫正（主要不足、评价标准）-二次指导-二次反馈-座间指导-作业批改（反馈作业 ） 提笔即练字 优化《习字》册的使用(教师) 1 创设氛围，课前准备（预备期 平稳期 高潮期） 2 培养自主读帖（事半功倍） 3 互动分析字形（以人为本 主要特点） 4 范写 （ 高过头顶 侧身 字如斗大 观察反应 彩笔功效 口诀韵语 形体激趣 字在格中 字字指导，粗指导和细指导） 5 讲练结合（两次反馈，跟踪反馈） 6 分层教学（提优 互助和补差 限速 ） 7 批改和激励（评语 大小圈 家校配合） 手段: 描红 描首笔 描右边第一笔 把手 小黑板 描粉笔字口诀助教 形体助趣 运用多媒体 优化《习字》册的使用(学生) 1 课前准备（静心 预备期 平稳期 高潮期） 2 自主读帖（整体观察 比天地 找主笔 看首笔） 3 互动分析字形（*激趣……） 4 描仿临结合（选用自己适合的最佳方法 临写 不要抄写 ） 5 静心练写 （有练的时间） 6 重视反馈（换笔自改、互助互动、） “识字一”的写字训练 进一步认识“田老师” 横中线 竖中线 中点 四边 左上格的中心 优化过程:范写 描红 第一笔定位 口诀助教 笔画:短横 竖 折 撇 竖弯钩 捺等 把手 夸张放大 手形及形体动作 小黑板反馈 伙伴助学 田字格，好朋友， 帮助我们定位置。 田字格里两条线 横中线、竖中线 哪根笔画压线上？ 外框也有四条线， 笔画个个别碰框！ 作业格式 1 课题居中 2 日期偏右 3 作业项目有序号及标点 4 作业之间空1行 5 下一次作业另起一页或空三行 继续识写结合，优化过程 字形分析 独体字 左右结构 上下结构 包围结构 几个难写的字 本册几个部首的书写要点 独体字(一年级) 主笔突出 六九鸟飞广也天丰心 独立饱满 少笔放 小 斜而不倒 方七气多 中竖撑住 十干个牛 横画等距平行 三五正上里 竖画等距 用山出 布白均匀 贝个飞水四向 撇捺对称 个木又天 斜度对应 白四田向口么 借鉴独体字的特点(三) 主笔突出 沐共杂逢剥吵 独立饱满 少笔放 令仆刀 斜而不倒 访仍 中竖撑住 术汁 横画等距平行 竖画等距 慧持插附 拥宗戴册喘 布白均匀 珍彼蒸负 撇捺（点）对称、对应 斜度对应 效吴圣叉实砍仆 铃 左右结构(一年级) 1 比比天地 左小 听 许 右小 知 2 比比宽窄 浪听知住 3 左右联系 左右有横“斜”着对 村林阴时的 4 横在右边不顶天不落地 住 5 左右争让穿插 林阴放许你江 6 两竖相遇右长 林们你 左 右 结 构(三年级) 1 比比天地 左小和右小 况啥叔 2 比比宽窄 3 左右联系 左右有横“斜”着对 印钱踪境 4 横在右下和右上不顶天 不落地 佳抽祖妇 杆担招即径初格侵耀临险担佳 5 左右争让穿插 线核招效析剧岭 6 两竖相遇右长 秆拼仆 上下结构 中心对正 上下互让 草青 上下呼应 愿 宽窄不一 点全古先慧 中 心 对 正(一年级) 首点居正 六字立方 竖（竖钩）为中心 来土生牛工不干早虫里手青泉乐 横的一半为中心 一二三 交叉点为中心 又个交 撇头为中心 古车云 空为中心 升背草 ……为中心 装华 上下中心对中心 背东鱼分古草交青 中 心 对 正(三年级) 首点居正 音突实 竖（竖钩）为中心 米术 横的一半为中心 卫 交叉点为中心 各叉 撇头为中心 俊 空为中心 甘 蒸筋 ……为中心 智势桨 上下中心对中心 宗突赏 啼 透 降 包 围 结 构 一 左上包围 岸磨店痛废厅友 被包围部分要冲出包围 被包围部分要独立饱满 被包围部分左边要靠紧 右下要伸出，头上缩一点 二 其它 间勾