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上海市建筑工程学校学生学业评价标准试行第页共页上海市建筑工程学校学生学业评价标准试行年月一指导思想和基本要求为了贯彻上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划年的精神并根据市教委开发并制定语文等七门基础学科及汽车运行与维修等个专业教学标准的要求为此我校修订了学生学业评价标准教学评价是教学目标的价值回应传统教学评价习惯以考卷为评价工具以教师提供的正确答案为评价标底鼓励学生记忆知识评价结果忽略了综合职业能力的评价和反馈而今市场对中职毕业生的最大不满表现在职业能力与职业态度方面用人单位普遍希望中职毕业
上海市建筑工程学校 学生学业评价标准（试行）
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上海市建筑工程学校学生学业评价标准（试行）
（2014年2月）
一、指导思想和基本要求
为了贯彻上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)的精神，并根据市教委开发并制定语文等七门基础学科及汽车运行与维修等50个专业教学标准的要求，为此我校修订了学生学业评价标准。
教学评价是教学目标的价值回应。传统教学评价习惯以考卷为评价工具，以教师提供的“正确答案”为评价标底，鼓励学生记忆
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