小学音乐教师招聘考试模拟试题一.doc

小学音乐教师招聘考试模拟试题一 非选择题（40分） 三、公共知识（10分） 35．（共10分）认真阅读以下材料，回答文后的问题： 材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。 （1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（3分） ①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的； ②过分地强调安静并不科学；（任意答对一点计1分） ③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静要更重要。（1分）应树立育人为本的教育观。（1分） （2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分) 叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。（1分） 落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。（2分） （3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（4分）在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。（回答出三点计3分） 四、学科专业知识（30分） （一）填空题（每空0﹒5分，共8分） 36．音乐课程教学的过程与方法主要包括体验 、 模仿 、探究? 、? 合作 、? 综合五个方面。? 37．音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。 38．bD的等音有﹟C? 和??? ×B?? 。 39．将小小七和弦的五音降低半音成为减小（或半减）七和弦。 40．F宫调与? C? 徵调属于同宫系统调关系，E大调的平行小调与? bd小调为等音调。 41．在五声音阶基础上，雅乐音阶添加了? 变徵? 和变宫两音；燕乐音阶添加了清角和? 闰?? ，清乐音阶添加了清角和? 变宫 。 （二）默唱填写题（共5分。音乐主题见附页）。 42．辨别下列音乐主题的作者，把对应的作者用直线连接起来。（共3分） 《小步舞曲》???? ①???? ????????比才 ②???????????? 巴赫 ③???????????? 贝多芬 ? ????? 《摇篮曲》????? ①???????????? 舒伯特 ? ②???????????? 弗利斯或莫扎特（有人讹传为莫扎特的作品） ? ③???????????? 勃拉姆斯 43．写出作品名称及曲作者（共2分）? ①《喜洋洋》刘明源?? ②《金蛇狂舞》? 聂耳 ③《北京喜讯到边寨》? 郑路、马洪业 ④《红旗颂》? 吕其明 三）简答题（共17分）：以下简答题提供的仅仅是一种答题的思路，并不一定是最佳答案，仅做参考，欢迎有更好、更贴切的回答进行交流，以飨同行。因此下面所提供的小分值并不是唯一标准，如有更具价值的答案同样会按比例给分。 44．（6分）教学目标的设置，应以音乐课程价值的实现为依据，要能很好地体现音乐课程的三维目标，请结合湘版音乐课标实验教材四年级上册中的第六课《五环旗下你我他》中的部分材料（见附页），采用“在……（的活动）中，能够……”的格式（见示例），设计一课时的教学目标（不需要做分析）。 教学目标陈述与分析示例： 在辨听旋律并对“音乐娃娃”旋律排序的过程中，能熟悉歌曲旋律、学会歌曲《在祖国怀抱里》， （过程与方法）???????????????????????????? （知识与技能） 并创编歌表演，? 享受表演的快乐。 （知识与技能） （情感态度价值观） 教学目标设计： 教学目标设计要求（行为主体的表述正确，占1分，情感态度价值观的呈现恰当，占1分，行为动词使用规范，占1分，过程与方法选择合理，占3分。根据教师的合理设计，逐点酌情记分） 要点如下： 陈述中，行为主体不能是教师，而应是学生，即应站在学生的角度来设定学习目标，不能出现“让学生……”、“使学生……”、“培养学生……”的表述，而应该是学生“能够……”。 情感态度价值观的呈现恰当，即不能把