八年级物理下册11.1功.pptVIP

想一想 第十一章 第一节 功 1、知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。 2、明确计算做功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=FS进行简单的计算。 快乐体验：评功授奖 马拉车 F s F 快乐体验：评功授奖 快乐体验：评功授奖 s F F * F 快乐体验：评功授奖 s F * 快乐体验：评功授奖 F 　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体做了功。 F s F F * 功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，物理学中就说这个力对物体做了功。 一、力学中的功 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可! 必要因素 s 你知道用什么标准来判断是力否做功吗？ s F F F s F 　叉车举高货物 F s 叉车举高货物，哪个力对小车做了功呢？ 想想议议 举力对车做了功 熟透的苹果落在地上，哪个力对物体做了功？ 想想议议 重力对苹果做了功 　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？哪个力对小车做了功？ Ｆ F支 Ｇ F阻 F 对小车做了功 Ｆ F支 Ｇ F阻 当一个物体受到几个力的作用时，首先要对物体进行受力分析，明确物体在哪个力的方向上移动了距离。物体在哪个力的方向上距离，哪个力就做了功。 知识快递 注意：为了叙述的方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。手拉车拉力做了功，也可以说成人做了功。 这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？ 想想议议 F≠0 s＝0 （不动无功） 没有做功（不劳无功） 分 析 s ≠ 0 F = 0 冰壶离开人的手后，在平滑的冰面上滑行时，人的推力做功吗？ 想想议议 没有做功（垂直无功） 提水桶在水平路上走，人对水桶做功了吗？ 分 析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 想想议议 你能总结不做功的三种典型情况吗？ （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 (不动无功） （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 (不劳无功) （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。 (垂直无功) 一、力学中的功 F F s 比一比：同样是让物体在水平方向上移动一定的距离，采用的方式不同，用力不同，做功不同。所以要认真审题哦！ F F h h F F 知识快递 功的概念起源于早期工业革命的需要，当时的工程师们需要一个比较蒸汽机效益的办法。在实践中，大家逐步同意用机器举起物体的力与举高的高度之积来量度机器的输出，并称之为功。 功＝力×距离 二、功的计算 1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs 公 式 W=Gh 自主学习 认真阅读 63---64页“功的计算及例题”3分钟，并完成下列问题： 1、功的计算公式是 ，并说出每个物理量的单位。 3、物理课本重约 N,把它举高0.5m,所做的功为 J 4、你认为在功的计算中应该注意哪些事项？ W=Fs 1 * 2 W=Gh 1、同一性： F和S必须对应同一物体。 2、同时性： F和S必须对应同一段时间物体内。3、同向性： F和S必须对应同一方向。 4、单位要统一； 5、规范解题步骤。 温 馨 提 示 * 例1　在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。 通过这节课的学习你收获了什么？ * 物理上的“功”指什么？ 功的单位是什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 本课小结 功如何计算？ A组：1、物理学中所说的功包括两个必要因素：一是 ， 二是 。 2、木块在大小为10N的水平拉力作用下，沿水平面匀速前进2m，拉力做功为 J，若木块重为16N，在此过程中重力做功为 J。