高中生物必修（三）4.1种群的特征.pptVIP

第一节　种群的特征 生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。 种群判断，并说明理由。 一、种群的概念 B、所有的柿子树 C、金丝峡山中所有的幼年柿子树 D、金丝峡山中所有的柿子树 A、金丝峡山中所有的树 没有确定物种 没有确定区域 不是该物种的所有个体 确定的区域、物种、且包括该物种的所有个体 下面的词汇中，哪些是用于描述个体的特征，哪些是描述种群的特征？ 性别、性别比例、分布情况、年龄、年龄组 成、体重、出生率与死亡率、基因型、基因 频率、迁入率与迁出率、种群密度 描述个体： 描述种群： 性别、年龄、体重、基因型 性别比例、分布情况、年龄组成、 出生率与死亡率、基因频率、迁入 率与迁出率、种群密度 二、种群的特征 空间特征：种群在空间的分布情况 遗传特征：种群是生物遗传和进化的基本单位 数量特征： 种群密度　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 年龄组成和性别比例 含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数 （个/m2、km2、m3）。是种群最基本的数量特征 如：养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量、每平方千米农田面积内田鼠的数量等。 (一)种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 2.种群密度的调查方法： 分布范围小，个体较大的种群： 分布范围大，个体较小的种群： 估算(取样调查) 估算方法： 不运动或活动范围小的生物： 活动能力强，活动范围大的动物： 样方法 标志重捕法 逐个计数 样方法? 五点取样法 等距取样法 （多用于植物） 注意： 1. 强调随机取样：所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果能更接近真实的情况。 2.样方数量不宜过少，也不宜过多。 记数方法 ——蒲公英 ——其他植物 方框内＋相邻两边上 计上不计下,计左不计右 调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法 思考： 如果一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？ 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。 标志重捕法：（用于动物） 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。 第1次 第2次 标志重捕法计算： 标记个体数 重捕标记数 种群数量 重捕总数 计算 标志 重捕 放回 计数 捕获 标志重捕法步骤： ⑴物种的个体大小——个体大的物种密度低。 ⑵生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群密度高。 ⑶周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低…… ⑷外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降…… ⑸天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少…… ⑹偶然因素——如流行病、水灾、旱灾…… 3.影响种群密度的主要因素 种群密度周期性变化 迁徙 迁徙 耕种 耕种 相关生物引起种群密度改变 . 种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。 1 概念： 出生率——指在单位时间内新产生的个体数占该种群个体总数的比率。 例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子，我国该年人口出生率是１.８６２％. 死亡率——指在单位时间内死亡的个体数占该种群个体总数的比率。 （三）出生率和死亡率 2 类型 出生率 死亡率 种群密度增加 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 出生率 死亡率 种群密度降低 3.意义： 出生率和死亡率是决定种群数量和种群密度大小的重要因素。 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长，必须降低出生率 （四）、迁入率和迁出率 1 概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体总数的比率。 2 类型 迁入率 迁出率 种群密度增加 迁入率 = 迁出率 种群密度相对稳定 迁入率 迁出率 种群密度降低 3 意义：迁入率和迁出率也是决定种群数量和种群密度大小的重要因素。 1.年龄组成 （1）概念：种群中各年龄期的个体所占比例。 （五）、年龄组成和性别比例 年龄的三个阶段： 幼年 成年 老年 2 类型：（