初中九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯筑法治基石名师优质课件新人教版20190212268.pptVIP

九上道德与法治教学过程中的困惑和对策—以《夯筑法治基石》为例 第一部分 理顺教材脉络，架构知识体系 价值理念：本单元以社会主义核心价值观国家层面之“民主”为价值追求，围绕“建设民主中国”价值目标，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。 思想立意：本单元从民主价值追求和法治中国建设视角，提出不断发展社会主义民主政治是全体中国人民的共同价值追求，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为民主法治建设的积极参与者、践行者和有力推动者。 ◆单元编写立意 ◆课题主旨分析 民主 法治 不可分割 相辅相成 人民利益 公平正义 奠定基础 提供保障 政治文明 3 寻·法治之治 2 溯·法治之路 1 探·法治之义 1 探·法治之义 形式法治：强调“依法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制。 实质法治：强调“法律至上”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神。 形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制予以实现。 个人生活 发展市场经济、实现强国富民 解决社会矛盾、维护社会稳定 实现社会公平正义 国家治理 法治 的 意义 提供良好生活秩序 建立起基本