二年级下册语文6雷锋叔叔.pptVIP

《雷锋叔叔，你在哪里 》 人教新课标版 语文二年级下 歌曲导入，引出课题 播放音乐《学习雷锋好榜样》导入课题. 初读全文，识记生字 1.老师深情范读，生初步感知文章内容. ? 2.生自读课文，圈出生字，并借助拼音读准字音，同桌相互正音. 2、字词过关，读一读 锋 利 叔 叔 曾 经 泥 泞 脚 窝 迈 步 荆 棘 花 瓣 晶 莹 寻 觅 需 要 读一读 冒 mào 冒 雨 感 冒 冒 充 雷 léi 雷 雨 打 雷 雷 公 泞 nìnɡ 泥 泞 泞 滑 泥 泞 泥 ní 泥 泞 泥 土 泥 巴 洒 sǎ 洒 水 飘 洒 花 洒 滴 dī 水 滴 汗 滴 一 滴 锋 fēnɡ 雷 锋 先 锋 锋 利 叔 shū 叔 叔 大 叔 表 叔 迹 jì 奇 迹 足 迹 迹 象 迷 mí 迷 路 迷 人 球 迷 迈 mài 年 迈 迈 步 豪 迈 需 xū 需 要 必 需 需 求 朗读感悟，体会雷锋精神? 1.学生再读课文，一边读一边感悟，文章从哪里开始寻找雷锋的足迹的.并找出相关的段落，多读几遍. ? 2.分角色朗读，并思考从小溪和小路的话中你读懂了什么？ 3.齐读第二节.? 4.在小溪边找到了雷锋的足迹（他在干什么？）抱着迷路的孩子回家. 5.想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的？ 学生讨论、交流、汇报? 教师小结：（难过、害怕、着急）? 6.那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想？ （高兴、很感谢、喜欢他） 7.同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的？他遇到了什么？? 蒙蒙的细雨、泥泞的路? 理解学习生字： 曾——曾经. 泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走. 脚窝就是——脚印.? 在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的. 8.学习文章第四节，齐读第四节.? 9.在小路上找到了雷锋的足迹（他在干什么？）背着年迈的大娘. 10.同学们，雷锋叔叔为什么会背着年迈的大娘呢？? 学生讨论、交流、汇报 教师小结；（摔倒了、迷路了、大娘累了）?对这个时候最最需要人帮助的时候，雷锋叔叔出现了，同学们想一想这个时候大娘的心情怎么样？? （高心、开心、感动）