19八年级语文上册 第17课 中国石拱桥 .pptVIP

* 茅以升 学习目标 1、理解课文内容，能说出中国石拱桥的特征； 2、学习本文说明事物的顺序； 3、揣摩本文说明语言的准确性； 4、认识我国劳动人民的智慧和创造才能； 说明对象 考点：把握说明对象及其特征 1、分清说明类型：事物说明文和事理说明文； 2、关注文章标题； 3、理清因果关系，依据结构，理清层次，拨开现象抓取本质； 课前讨论 1、本文说明的对象是什么？其特点是什么？ 2、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这几座说明的侧重点有何不同？请结合文章中的语句具体分析。 课堂练习 《中国石拱桥》运用了哪些说明方法，有什么作用？请结合具体句子作分析（至少三种）。 检查预习 弧形： 拱桥： 不朽： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 洨河 惟妙惟肖： 巧妙绝伦 hú g?ng xiǔ yúnchèn dūn chóng dī xiào lún xiáo 检查预习 巧妙绝伦：形容方法或者技术灵巧高明，没比得上的 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话 惟妙惟肖：形容描写或者模仿得非常好，非常逼真 独一无二：没有与之相同的 就地取材：就在原地取用所需要的材料 了解作者 茅以升（1896—1989）字唐臣，江苏镇江人。著名的土木工程学家、桥梁专家。 主持设计建造了中国第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥； 参与设计了武汉长江大桥。 编写了《中国桥梁史》、《中国的古桥和新桥》等。 钱塘江大桥佚事 1937年12月23日下午1点，为了阻挡前进的日本侵略者，茅以升不得不亲手炸毁了通车仅一个多月的钱塘江大桥。 小组合作，快速问答 1、本文的说明对象是什么？ 中国石拱桥 2、石拱桥有什么特点？中国石拱桥的特点是什么？ 历史悠久、形式优美、结构坚固； 历史更悠久、形式更优美、结构更坚固、几乎到处都是、大小不一、形式多样、更有许多惊人的杰作 3、赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？ 按照时间顺序，赵州桥要比卢沟桥修建年代要早； 按照逻辑顺序，赵州桥是独拱桥，结构简单， 卢沟桥是联拱石桥，结构复杂，由浅入深，易于 读者接受。 异同 赵州桥 卢沟桥 同 历史悠久 1300多年 800多年 结构坚固 保持雄姿 从没出过事 形式优美 初月出云，长虹饮涧 独一无二、美丽的奇观 异 建造奇特 拱肩加拱 联拱石桥 历史意义 世界著名使用到现在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义 阅读4-8段，合作讨论，完成下列表格： 成语运用 下面成语使用恰当的一项是（ ） A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。 B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D、那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师所设计，真是巧妙绝伦，引人注目。 课文内容整体感知 1、本文的说明对象是什么？ 2、中国石拱桥的总体特征有哪些？ 3、本文的说明顺序是 顺序。 小组合作，概括段落内容 （1～2段） （3段） （4～5段） （6～8段） （ 9段 ） （ 10段 ） 总述石拱桥的特点 说明中国石拱桥状况 惊人的杰作赵州桥 闻名世界的卢沟桥 中国石拱桥取得成就的原因 我国石拱桥当代的发展 常用的说明顺序： A空间顺序 外—内 上—下 前—后 总体—部分 （一般用于说明相对静止的事物） B、时间顺序：以时 间先后作为说明的 顺序，用于说明事 物的发展变化。 C、逻辑顺序 （按事物的内部联系或人们认识事物的过程来 安排说明顺序。） 整体——部分 原因—结果 特点—用途 主要—次要 概括—具体 现象—本质 石拱桥的特点 中国石拱桥的状况 赵州桥 卢沟桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般 取得成就的原因 中国石拱桥 我国石拱桥当代的发展 特殊 逻辑顺序 请在文中依次找出所写的桥名及建成 的时间。 旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。 这是什么说明顺序？ 时间顺序 分析说明方法的作用 答题格式：运用了 的说明方法， 通过 （说明效果）的说明了 （句子意思）的特点。 常见的说明方法及其作用 举例子：举了 的例子，具体准确的说明了事物的 特点。 打比方：……生动形象的说明了事物的 特点。 列数字：……具体准确的说明了事物的