教学技能大赛-配合的术语及其定义.pptVIP

机械教研室 XX 配合的术语及其定义 ——《公差配合与技术测量》 一、课程设计 1.教学目标 2.教学分析 3.教学方法与策略 1.教学目标： 针对本次课，我指定了以下教学目标： 2.教学分析（重点、难点、内容） 由于本次课的概念和计算较多，所以我将本次课的重点和难点归纳为： （一）复习与导课 　　　本次课的学习内容涉及尺寸公差带和极限偏差的知识，所以我采用提问法对上节课的内容进行复习。 提问两个问题：1.极限偏差的定义； 2.公差带的画法。 通过这两个问题来巩固已学知识，同时又为本次课的学习起承上启下的作用。 这部分安排时间为5分钟 （二）讲授新课 本次课的内容分为两部分来讲授： 第一部分：配合的分类及其定义、特点、判定配合类型的方法和极限间隙、极限过盈的计算。 第二部分：配合标准化、公差配合在图样上的标注。 3.教学方法与策略 为了丰富课堂内容，提高课堂效率，采用现代化的教学手段服务于教学方法。 本次课程我采用多媒体进行辅助教学，向学生演示配合类型的图片、公差带图，直观地让学生掌握本次课的学习目标。 另外，在讲解过程中除了常用的讲授法以外，还运用了启发式教学法、模型演示法、集体讨论法、分组练习法，力求使学生由学会转向会学