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2019年专业调研报告汇总 　　 　　篇一：专业调研报告汇总 　　 　　按照学院“以学生未来为本，以教育品质为根，以人格素养为重，以差异发展为径”的办学理念，严格遵循高职教育教学的规律特点，做到课程体系的构建和课程教学内容的设置和设计与专业培养目标和岗位核心能力紧密对接；专业基本能力与对应课程对接；岗位核心能力与核心课程对接。同时针对高职学生特别是我院学生的特点，按照“干什么，学什么；缺什么，补什么；用什么，给什么”的思路，制定和修订符合高职教育规律特点的专业人才培养方案，带着这些问题我们进行了相关的简单调研。 　　 　　一．专业简介 　　 　　建筑工程技术专业是通过在校的主要专业课：建筑制图、建筑测量、建筑力学、房屋建筑学、建筑材料、地基基础、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑结构、建筑工程概预算、建筑工程项目管理、建设工程监理等课程的学习，培养学生从事建筑工程施工现场技术和管理工作，在设计部门和监理部门从事结构设计和施工监理工作的工作能力，使学生具备施工技术与管理、工程造价、质量管理安全管理、施工监理等方面的理论知识和专业知识，同时有较强的技术应用能力，具备良好的综合素质、为适应市场需要，使学生除了具备本行业必备的基本知识外，还能将理论知识与岗位技能相结合，成为高等技术应用型人才。 　　 　　同时，我们对理论教学体系和课程设置进行整体优化，改变以学科理论为中心的课程体系，构建以能力培养为主线的课程体系，按基本素质，理论体系、实践体系、职业素质、设置模块化课程体系、理论课内容方面强调以应用为目的，以必需够用为度；在专业课内容方面突出针对性、应用性和实用性，突出职业岗位能力的培养，增加与现场实际密切相关或真实的就业环境方面的课程和内容 　　 　　在实践实训教学中，通过校企合作、产学研合作，要求学生把实践和理论、实践和职业岗位技能有机动的结合起来，使学生毕业前至少能获得一个建筑领域的职业资格证书（如施工员、监理员、造价员等），毕业后即可在建筑行业从事施工、现场管理相关的工作，真正做近距离就业，从而使学生能在知识水平、综合应用能力职业综合素质等方面达到高职培养目标要求。 　　 　　二、调研的基本情况 　　 　　（1）调研的单位 　　 　　山西省建筑工程集团公司、山西省 　　 　　（2）调研的目的 　　 　　1、了解本省建筑企业现状及工程造价行业的现状与发展规划； 　　 　　2、高职高专层次的学生就业的主要岗位对知识、能力、素质结构的要求； 　　 　　3、了解造价行业及建筑企业对造价人才的需求； 　　 　　4、分析现状认识自己的优势和不足，明确自己努力的方向，从而更加适应市场需求。 　　 　　（3）调研的方式 　　 　　本次调研的方式主要是以企业单位、主管部门走访和网上调研方式为主来进行的。 　　 　　三、我国建筑市场人才需求分析 　　 　　当前，在建筑业3893万从业人员中，生产一线的员技能低，绝大多数未经任何培训直接上岗，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%，专业技术人员154.6万，经营管理人员194.6万，分别占从业人员总数的4%和5%，两类人员合起来仅9%，这个比例数远远低于全国各行业18%平均水平，也低于采掘业。建筑技术人才数量上严重短缺，是目前建筑业面临的严峻问题建筑业从业人员中约78%分布在建筑施工企业和市政工程施工企业，总数为3036万上以人。目前，专业技术和经营管理人员为310.58万人，占从业人员总数的10.23%，专业技术和经营管理人员中，本科以上学历占10.19%，专科学历占30.4%今后10年，建筑与施工队伍从业人员按3000万考虑，技术与管理人员要达到30%,即900万人左右，未来10年需要补充技术与管理人员600万人，年均60万人，若由高中等职业教育培养其中的60%，每年要培养30万人。 　　 　　山西省职业人才需求预测的调查 　　 　　全省150多个专业归为40个专业类，按专业类进行统计显示：1社会人才需求量依次为市场营销，工商行政管理，机械，土建，其中土建名列第四位。2土建类人才需求的顺序为工民建，工业电器自动化，给排水其中工民建列土建类首位。由此看来，工民建专业有广泛的社会需求。我院建筑工程技术专业（工民建）毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地产开发企业、工程质量监督站、建设单位、监理公司、工程造价咨询等部门。随着我国“十五”计划的实施，国家将鼓励房地产业的发展，特别是职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的发展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增加建筑工程专业人才需求。 　　 　　四、我省建筑行业的现状