二倍角的正弦和余弦公式教学反思.docVIP

《二倍角的正弦和余弦公式》教学反思 高一数学组 王 旭 上周四（6月20日），笔者在学校双语室进行了《二倍角的正弦和余弦公式》（第一课时）的公开教学。为了改进教学，进一步提高课堂效率，笔者结合听评课教师的建议，做如下几点反思： 值得肯定的地方 首先，教学能够针对学生学情，简化教材内容，编制的导学案适切性强，练习难度，数量恰当，有实效。由于授课班级学生是文科生，数学基础较为薄弱，所以笔者并未按照教材所给出的例题和练习实施教学，而是将重点集中在公式正向和逆向应用上，并且题目仅限于求值计算。教学目标落脚在学生能够通过一些简单的运算熟悉公式，并学会应用公式初步解决一些简单的问题。课堂中，教师先示范