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题目1 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 （ ）是教师为了支持学生的学习，丰富学生的学习资源，开发学生的智慧潜能，根据教学内容和教学目标所创设的，一种引起学生的情感和心理反应的、对学生的意义建构起帮助和促进作用的氛围和环境。 选择一项： a. 教学情境 b. 教学效果 c. 教学能力 d. 教学研究 反馈 你的回答正确 题目2 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教学情境创设来源是十分广阔的，教师要充分利用身边取之不尽的教学资源，下面哪些教学资源适合教学情境的创设（）。 选择一项： a. 科学合理地开发和运用网络资源 b. 其余选项皆对 c. 课堂教学语言 d. 现代教育媒体的使用 反馈 你的回答正确 题目3 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 学习策略有多种类型。根据学习策略所包含的成分，目前中小学生最需掌握的是（）和认知策略两种。 选择一项： a. 学习动机 b. 学习态度 c. 元认知策略 d. 学习策略 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 讲授教学的基本原则有（）。 ①启发性原则 ②吸引性原则 ③针对性原则 ④创新性原则 ⑤情感性原则 选择一项： a. ①②③④⑤ b. ①③④⑤ c. ①②③④ d. ②③④⑤ 反馈 你的回答正确 题目5 不正确 获得1分中的0分 标记题目 题干 教师要把握住课堂提问的设问点”，所谓设问点，主要是指课堂提问的（）。 选择一项： a. 主题 b. 视角 c. 中心 d. 论点 反馈 你的回答不正确 题目6 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 我们可以简单定义为：有效提问是指教师所提出的问题能够（），而这种回应能够有效地促使学生积极参与学习并获得发展。 选择一项： a. 有效引起学生的回应 b. 有效引起旁听者的回应 c. 有效引起女同学的回应 d. 有效引起男同学的回应 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 有效教学的基本理论认为，学生一旦进入主动学习的境地，教师的责任，就由讲授、提问转换成（）”。 选择一项： a. 倾听 b. 观察 c. 朗读 d. 管理 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 学习指导涉及的范围较广，包括对学生学习观、学习态度、学习习惯的指导，也包括对学生学习动机、学习目的的指导，还包括学科学习规律和学习策略的指导等。我们以为，其中最关键、最重要的是（）的指导。 选择一项： a. 学习动机 b. 学习策略 c. 学习态度 d. 学习习惯 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 为了提高课堂提问的有效性，需要特别注意以下哪几个方面（）。 ①注意提出问题的多样性 ②把握住课堂提问的设问点” ③要给学生留有思考的余地 ④在学生答问过程中，教师要适时加以点拨、引导 选择一项： a. ①③④ b. ①②③ c. ①②③④ d. ②③④ 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师指导学生制订学习计划，要注意以下哪几点（）。 选择一项： a. 学习计划一定要具体 b. 其余选项皆对 c. 所制订的计划，是符合自己的实际水平的 d. 制订计划前一定要明确学习目标与任务 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 课改背景下的课堂组织和管理，更加注重增强本学科的学科魅力，增强（）的人格魅力，提高学生对本学科的学习兴趣，提高教师在学生心目中的威信，以此诱导学生积极地投入课堂学习。 选择一项： a. 校长 b. 教师 c. 课代表 d. 学生 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师是学生意义建构的（），而不仅仅是知识的传授者。 选择一项： a. 指导者 b. 其余选项皆 c. 促进者 d. 帮助者 反馈 你的回答正确 题目13 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 提问对于课堂教学的价值和意义，是众所周知的，在有效教学实施过程中，有效提问更是彰显出不可低估的作用,有效提问的作用主要有（）。 选择一项： a. 其余选项皆对 b. 有助于检查和巩固知识，为学习新知打下坚实的基础 c. 有助于学生养成质疑的习惯，提高学习质量 d. 有助于激发学生的思维，发展学生的智力水平 反馈 你的回答正确 题目14 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教学中为了突出重点、突破难点，教学速度应当要（）。 选择一项： a. 快一点 b. 慢一点 c. 多一点 d. 大一点 反馈 你的回答正确 题目15 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教学反思对于教师专业发展的