《跨越代沟》教案2.docVIP

《跨越代沟》教案 教学目标 通过教学，引导学生关注父母对于自己的养育之行，感激父母的养育之情。懂得应该尊重父母、孝敬父母。努力跨越代沟。 通过教学，锻炼学生观察、感悟的能力，辩证地认识和分析问题的能力以及口头、书面表达能力。 教学重难点 明确父母是自己的生命来源、最好的守护者和第一位老师。认识、理解代沟的表现、产生原因，学会努力跨越代沟。 教学过程 ★导入： 请同学们阅读“阅览人生”：走不出深情的海。 教师：我们再来看这样一份调查问卷，最近一项来自对中、小学生所做的关于孝敬长辈的问卷调查发现：65％的学生不能说出父母的生日，73％的学生说不全祖父母的名字，而且很少有人想到为父母过生日。那么你们能回忆一下，爸爸妈妈的生日分别是什么时候吗？你有没有为父母庆祝过生日呢？你认为他们最喜欢的礼物是什么呢 在此环节的教学中，要注意： 1、给同学1分钟的回忆时间，提醒学生就是否关注父母，是否孝敬父母这一问题进行反思。 2、课堂上立即做一个小调查，关于“是否给父母庆祝过生日”，统计人数，教师可以立即就班级学生在此问题上的现状进行评价。 3、请一两个同学简单发言，就“你认为父母最喜欢的生日礼物”问题发表自己的见解。 教师：人都是父母生养，拳拳人子之心都是相通的。理解父母，同父母沟通，更要孝敬父母。那么，今天我们就来谈谈关于“孝敬父母”的话题。 ★步骤一：爸爸(妈妈)，我要谢谢你…… 教师：相信大家在