官方解读贵州贵阳市2017年中考入学划片热点问题.docxVIP

官方解读贵州贵阳市2017年中考入学划片热点问题.docx

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  以下为互动问答内容。   2017年贵阳中考招生计划是怎样的?哪些学生可以享受配额生政策?   答总体来说,贵阳市普通高中招生工作是按照教育部、省教育厅相关工作要求,以及省教育厅下达给我市的普通高中招生计划数,综合考虑全市普职比协调推进的要求,和每个区市县的实际情况,综合考虑后制定下达。   这几年,贵阳市普通高中招生计划的确定坚持了大稳定、小调整的原则。   配额生是我市的各省级示范性普通高中根据国家要求,在招生计划中按一定比例向区域内的初中学校分配招生名额的一种招生录取政策。   2017年的招生计划和各示范性普通高中的配额生比例,要等到《贵阳市2017年高中招生工作方案》出台后予以确定。   一般来说,以下三类学生可享受配额生政策一,三区一地云岩区、南明区、观山湖区和原小河地区和其他区市、县的户籍学生,连续在辖区内同一初中学校就读初二、初三年级的。   二,贵阳市三区一地和其他区市、县户籍跨区就读的学生,具有同一初中学校连续三年学籍的。   三,非贵阳市户籍的进城务工人员子女,在贵阳市就读九年义务教育且初中三年在同一学校就读的。   必须要说明一下的是,上述三类以外的学生和往届生是不能享受配额生分配政策的。   非贵阳市户籍的随迁子女、进城务工人员子女如果想进入贵阳市的中、小学,需要满足什么样的条件?有何要求?   答有要求,但是每个区市、县不完全相同。   需要提供的材料有居住证、社保缴纳证明、营业执照、纳税证明等。   由于区域间实际情况的差异,各区市、县制定的具体要求也存在差异,情况比较复杂,这里不一一向市民朋友们细述。   请关注以上信息的市民到您居住或户籍所在地的区市、县教育局或市教育局基教处咨询。   是三区一地的户口,但孩子在清镇读书,怎样才能在贵阳三区一地的示范性高中就读?可不可以同时选择三区一地的学校和清镇的高中?   答根据目前贵阳的中考政策,三区一地户口的孩子如果想要报考三区一地的示范性高中,在中考报名的时候,需要作为社会零星考生,单独到户口所在区县的招办报名,成绩达到标准的话可以报考三区一地的示范性高中,但是不能享受原来学校的配额生名额。   至于能不能同时选择两个地区高中的问题,回答是不行的,如果在三区一地单独报名,想要进入清镇的学校,只能通过清镇的示范性高中面向三区一地的招生名额进入。   贵阳实现小学生源划片就近入学的单校划片、多校划片与本地户籍划片是怎么做的?   答从1988年起,贵阳市为了满足老百姓对中小学教育的需求,开始尝试实施城区义务教育就近划片招生工作,经近30年的探索,基本形成城区义务教育学校按户籍划片区免试就近入学的工作格局,应该说得到了大多数群众认可,为维护社会稳定、满足群众教育需求起到了积极的作用。   近些年来,义务教育择校热已经成为普遍现象,教育部出台了一系列规定,引导各地开展单校划片和多校划片,这是一种积极的尝试,全国其他地方也取得了成功的经验。   贵阳市在现有的划片招生政策基础上,在一些热点区域开展了多校划片的试点。   如南明区2016年61所公办小学中有16所开展多校划片,入学学生3116人,有效地缓解了择校热。   下一步,我们将进一步均衡教育资源配置,扩大多校划片的试点范围,为贵阳的孩子们创造更加均等的入学机会。   贵阳市热点学校小升初有何限制?   答教育部在近期下发了《2017年义务教育招生入学工作的通知》,《通知》强调免试入学是法律赋予所有适龄儿童、少年接受义务教育的权利,是义务教育的基本原则,适用于所有公办、民办义务教育学校。   我市的公办学校和公办的热点学校均执行免试就近入学;近年来,一些办学质量较高的民办学校也成为热点学校,按照教育部2017年的《通知》中学校不得通过举办相关培训班或与社会其他教育机构进行合作,提前选拔、特殊培养学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考的要求,我们将加强对这些民办热点学校招生工作的指导和规范,引导其合理确定招生范围和方式。   现在小学生、初中生作业太多,孩子们休息时间不够,如何实现减负?   答必须承认,尽管我们在学生减负方面做了很多的努力和尝试,但是学生学业负担较重的问题确实客观存在,在部分学校这个现象也较为普遍。   贵阳市教育局已经采取了一系列措施来减轻学生学业负担。   一是在全市范围内推广《义务教育学校管理标准》,规范学校的办学行为;二是通过加强学科建设,提高课堂教学有效性,创建减负增效提质示范校,推动减负工作的进行;三是强化考核引导,将学业负担和社会满意度纳入对区市、县的年度目标考核,引导各方树立正确的教育质量观。   市教育局如何探索大数据+教育的新路径?   答市委、市政府提出大数据战略以来,贵阳市教育局制订了《大数据+教育的建设方案》,在大数据+教育

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