就业，你准备好了——主题班会设计 - 世界大学城.pptVIP

就业，你准备好了吗？——主题班会设计 商学院 夏 涛 一、班会活动对象 商学院物流管理专业大三年级学生 二、活动目的 对于大三物流专业的学生要着重于职业能力的强化，引导学生懂得就业市场状态，根据社会需求和个性特点设计自己未来的职业生活，施展专长，进一步挖掘潜力，加强就业的主动性。班会的主题可以设计为“就业，你准备好了吗”。还要着重择业技巧的传授，调剂就业心理，引导大学生适应社会，把握形势政策，收集就业信息，落实就业单位。 三、活动组织形式 辅导员采用轮流制的班会组织形式，由班级团支书安排每个寝室同学轮流来主持班会，并确定主持人。 寝室同学上交班会活动方案，由班级组织委员负责检查方案，然后上交到辅导员处审核，合格后由班级团支书负责进行组织实施。 四、活动过程 主题班会流程分成“三阶段六环节”，分别为造势、实施和延伸三个阶段，班会准备、班会引入、班会展开、主题深化、主题升华和班会拓展六个环节。 3个阶段6个流程，第一个流程是前期准备时间，后5个流程每个10分钟，班会时间共计50分钟。 活动过程图表：（班会时间为50分钟） 1、班会前期准备：发布公告 、征集方案 班会准备环节：该环节属于造势阶段。班会活动前两周，就在班内正式发布公告，辅导员召开班委会，集体讨论。课后由轮流筹备小组利用学生喜欢的大学城空间、微博、QQ群、校友录等网络方式广泛征集活动方案和活动形式，确定情景剧后编写剧本、选定表演人员、主持人等，通过多种手段为班会活动宣传造势，调动学生参与积极性，并引发学生对活动的期待。 2、班会引入：激励视频 、引入主题 班会引入环节：主题班会上，主持人先以新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪的一段1分33秒的主题为“像树一样活着”的励志演讲视频点燃学生热情，让学生快速进入状态。这时，主持人出场告诉大家成就精彩人生要从眼下起步，进而引出“就业，你准备好了吗？”的班会主题。 3、班会展开：情景剧表演 《求职》 《求职》情景剧剧本由师生合作共同创作而成，演员是每个组的代表和班主任。这个情景剧旨在告诉同学们，只要坚定自我，无论身处何处都会有灿烂的明天。活动中班主任与学生同台表演，且要评选出最佳演员，所以学生兴趣浓厚、表演卖力。表演结束后，主持人随机提问，观众进行民主表决，形成班会课的第一次小高潮，而各组有了比分差距。 4、主题深化：我眼中的你 、学长谈话 主题深化环节：进入游戏互动环节，游戏名称为“我眼中的你”。 这段煽情活动结束后，主持人介绍物流专业的一位同学优秀毕业生的先进事迹，告诉大家高职生同样有未来。紧接着，主持人请出这位优秀毕业生，现在已经工作的徐峰学长和大家见面，分享人生感悟。 5、主题升华：合唱励志歌曲《我的未来不是梦》 6、班会拓展：发表博文上传、制作书签互赠 班会拓展环节：班会课活动时间非常有限，活动常常是活动时气氛热烈，但过后不久就没了效果。为了让班会课有持久的影响力，班会现场活动结束后还设计了延伸阶段。活动结束后，要求同学们将班会中拍的照片、录的视频传到校友录上，供大家观看、下载；课后同学们每人制作书签一枚，写上一两句鼓励的话送给班内好朋友；最后在微博、QQ或周记本上发表感想。 六、活动要求 1、辅导员老师全程参加，进行引导、调控、启发和总结。 2、以学生为主体，优化班会形式，本次班会采用了模拟扮演式、咨询答疑式、现场体验式、经验交流式、才能展示式、专题辩论式、实话实说式、娱乐表演式、总结归纳式。 3、完善主题班会考评、激励机制 附件一：求职情景剧 　　 情景1：紧张型 　　在自我介绍时，声音小，吐字不清，腿发抖。 　　老师分析：自我介绍时，语言不简洁、不清晰，目光不敢正视对方等问题，是不自信的表现。 　　建议：大学生应给面试者一个热情饱满的情绪，说话要大声，要自信不要紧张，不卑不亢地面对招聘方，才会给人留下一个好的印象。 　　情景2：自负型 　　“试用期700块钱还可以，如果转正就给我800块钱有点少，2000块钱我可以考虑。” 　　老师分析：对薪水要求过高，或上来就要当主管，有的大学生表现得连面试官都不放在眼里，这种态度，很难让人接受。 　　建议：大学生应脚踏实地，放低自己身份，先从底层做起，慢慢积累经验，自然会有升职机会。 　 求职情景剧 情景3：随便型 　　面试官：“你能做些什么？” 　　大学生：“你看我能做什么，给我安排个位置就行。” 　　老师分析：自我定位不足，不知自己想要什么，说明对未来职业生涯缺少规划，没有一个目标的大学生，企业很难录用。 　　建议：大学生应做自我规划，根据自己的特点、爱好，选择合适自己的职位。 情景4：自我型 　　面试官：“为什么会选择我们公司？” 　　大学生：“因