《揭示物质结构的奥秘》导学案3.docVIP

《揭示物质结构的奥秘》导学案 【课标要求】 1．了解人类探索物质结构的历史与价值，认识在分子等层次研究物质的意义。 2．知道物质是由微粒构成的，了解研究物质结构的基本方法和实验手段。 3．初步认识物质的结构与性质之间的关系，知道物质结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质。 【教材内容展示】 1.人类探索物质结构的历史：原子学说、原子分子论、元素周期律的发现、对有机物认识的进展、波粒二象性、量子化学、实验方法上的改进。 2.研究物质结构的意义：揭示物质的结构与性能的关系、根据结构预测物质性质、合成或分离预期性质的新材料、从分子水平探索生命现象、研究结构实现绿色合成，促进社会可持续发展。 【思考】 1.大千世界中的物质是由什么构成的？ 2.如何才能获得具有优异性能的新物质？ 一、人类探索物质结构的历史 [阅读] 教材P(2～3)——人类探索物质结构的历史；P(8～9)——人类对原子结构的认识 [交流与讨论] 3.是谁最早提出科学的原子概念？人们通常称的原子之父又是谁？ 4.原子学说的基本要点是什么？它能否解释“1体积的氯气和1体积的氢气生成2体积的氯化氢”？试分析原子学说缺陷所在。 5.是谁最早提出了分子的概念？原子分子论的基本要点是什么？基本要点是什么？ 6.俄国化学家________________总结出元素周期律：元素的性质随着______的变化而呈现周期性变的化。他排出的