《开展丰富多彩的语文实践活动，全面提升学习的语文素养》.docVIP

《开展丰富多彩的语文实践活动，全面提升学习的语文素养》 《语文课程标准》中提出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”语文教学是母语教育，学生学习语文，具有对本民族文化背景熟悉的有利条件，身处在使用这种语言的社会环境中，有丰富的学习资源和大量的实践机会。 一、依据教材,开展语文综合性学习。 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。教科书是语文课堂教学资源之一。因此,我们以教材为依据,充分利用好课堂这块阵地,把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合,建立开放的语文课堂教学,开展综合性的语文实践活动,激发了学生学习语文的兴趣,使学生真正地行动起来。每学一篇文章让学生写一写学后的感受，从中你有什么收获，文中优美的语句加以积累，好的句式进行仿写。学一首诗歌也可以让学生去编写。比如前几天我们学了《麦哨》一文，文中有这样一句：金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。朗读完后我让学生仿写，孩子们写出了诗一般文字，王卓桐同学是这样写的：粉嫩粉嫩的桃花谢了，结出了粉粉的桃子；雪白雪白的棉花花谢了，结出了如雪般的棉花。梁艺琳同学：淡黄的黄瓜花谢了，结出了绿绿的黄瓜；红红的石榴花谢了，结出了酸甜可口的石榴。等等。同学们都开