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考考你：图4—1是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题： (1)该食物网中共有＿＿条食物链。 (2)其中最长的一条食物链是＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 ＿＿＿＿会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定，说明生态系统具有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 的成分有＿＿＿＿。 5 草→鼠→蛇→鹰 草→鼠→鹰或草→兔→鹰 鼠、兔 一定的自动调节能力 分解者 巩固练习 一、选择： 1、 下列食物链正确的是（ ） A、草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰 B、蚱蜢 草食虫 鸟 鹰 狐 C、 狐 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草 D、草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇 2、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼 A D 3.一个完整的生态系统应包括（ ） A生产者、消费者、分解者 B非生物部分和生物部分 C全部的食物链 D非生物部分、消费者、分解者 4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　） Ａ昆虫→蛙→蛇　Ｂ青草→昆虫→蛙→真菌 Ｃ青草→昆虫→蛙→蛇Ｄ太阳→草→昆虫→蛙　 B C 5、假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。 想一想 ? 有毒物质沿食物链不断的传递下去，积累下去，最终威胁人类自身;麻雀的灭绝会导致生态系统失去平衡。 其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等 广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾 水草 陆生植物 田螺 蜗牛 水蚤 鱼 设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界 讨 论????1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的 关系是怎样的？??? 2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？??? 3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 (吃与被吃的关系) （树桩最终被真菌分解消失） 生态系统主题讲座z 生物 适应、影响 影响 环境 生物与环境的关系如何？ 生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。 一、生态系统 在一定地域内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 第四节 生态系统 一个湖泊 一片树林 一片草地 一块农田 都可以看作一个个生态系统 1.下列属于生态系统的是:A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘 分析：生态系统包括生物生物部分和非生物部分。 2、下列各项中，能看做一个生态系统的是: A.一片森林中的所有树木 B.一条小河中的所有植物和动物 C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境 讨论： 1、绿色植物在生态系统中起什么作用呢？ 2、森林里动物与植物之间有什么关系？ 3、在森林生态系统中动物的遗体和落叶都到哪里去了？这与哪些生物有关？ ——生产者 植物 能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。 ——消费者 动物 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。 细菌、真菌: 分解动物遗体，植物的枯枝落叶 ——分解者 二、 生态系统的组成 组成： 非生物部分 如：阳光、空气、水等 生物部分 植物 动物 细菌、真菌 生产者 消费者 分解者 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 消费者 分解者 —相互依存 水族箱能否看做一个生态系统呢？ 消费者和生产者之间，主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。 这些生物之间的关系是怎么样的？ 三、食物链和食物网 “螳螂捕蝉，黄雀在后。” 树 蝉 螳螂 黄雀 注意：食物链中不包括分解者和非生物部分。 箭头指向强者！ 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 初级消费者 次级消费者 四级消费者 同种生物,所属消费者级别和所处的营养级级别一定是不