人教课标版高中数学选修1-2：《回归分析基本思想和其初步应用(第2课时)》教案-新版.docVIP

1.1.1 回归分析基本思想及其初步使用 第二课时 一、教学目标 1.核心素养: 通过学习回归分析的基本思想及其初步使用，初步形成基本的数据分析能力. 2.学习目标 （1）1.1.2.1 理解相关系数概念 （2）1.1.2.2 判断刻画模型拟合效果的方法—相关指数和残差分析 （3）1.1.2.3 能用回归分析的方法对简单的案例进行分析. 3.学习重点 判断刻画模型拟合效果的方法—相关系数、相关指数和残差分析 4.学习难点 判断刻画模型拟合效果的方法—相关系数、相关指数和残差分析 二、教学设计 （一）课前设计 1.预习任务 任务1 阅读教材P4－P6，思考在回归分析中，分析残差能够帮助我们解决那些问题？ 任务2 刻画模型拟合效果的方法有哪些？ 预习自测 1.下列说法正确的是 （ ） A.在统计学中,回归分析是检验两个分类变量是否有关系的一种统计方法 B.线性回归方程对应的直线至少经过其样本数据点中的一个点 C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高 D.在回归分析中,相关指数为的模型比相关指数为的模型拟合的效果差 【知识点：回归分析】 解:C A.回归分析反映两个变量相关关系的数学方法，由建立回归方程来预报变量的情况.错误；B.线性回归方程对应的直线，过其样本数据平均数点，错误； D.相关指数越大，则相关性越强，模型的拟合效果越好.