《句子的“守法”与“变法”》课件.pptVIP

句子的“守法”与“变法” 1.通过本专题学习,应了解依据特定语境判断真假病句的道理,初步了解语法的规范和语言创新的关系。 2.能够辨识常见病句的类型,掌握修改病句的基本原则和方法。 3.了解语序改变、词类活用等语法手段的运用对语言表达的作用,从而提高遵守语法规范和运用语法手段进行语言创新的自觉性、能动性,进一步提高语言表达水平。 1.阅读课文,列举你提出的问题。 2.阅读课文,完成下列问题。 (1)什么是语境?语境从大到小可分为几个层次? 所谓语境就是理解某个话语所使用的各个前提的集合。从大到小可分为下面几个层次: ①社会语境,包括世界、地域、国家、民族的历史文化等因素,可以称之为宏观语境。 ②场景语境,即会话时的具体环境、场所、交流工具、会话人及其社会角色、临时角色等等因素。 ③篇章语境,即特定语体、段落、上下文或前后句等具体因素。 (2)真病句与假病句的界限何在?举例说明。 在判断一个句子是真病句还是假病句时,必须把它放到具体语境中去,才能科学地、准确地判断它是否有病。如: 让阳光的瀑布,洗黑我们的皮肤。(顾城《生命幻想曲》) 从规范角度看,句中“阳光”与“瀑布”不具有修饰关系。所以从正常交际层面看,这个句子是病句,是语言规范应坚决予以抵制的。但在诗歌这种语体中,由于它们置于具体上下文中,且因作者的心理联想作用,就使这些病句提升为艺术佳句了。这就是一个假病句。 1.