高三数学 第五节 圆及直线与圆的位置关系.pptVIP

【思路点拨】　根据直线与圆的性质及求轨迹的方法求解． 【答案】　B 【答案】　1 【答案】　5 1．利用圆的标准方程能直接求出圆心和半径，比较点到圆心的距离与半径的大小，能得出点与圆的位置关系．求圆的标准方程就是求出圆心的坐标与圆的半径，借助弦心距、弦、半径之间的关系计算时，可大大简化计算的过程与降低难度． 2．点与圆的位置关系有三种情形：点在圆内、点在圆上、点在圆外，其判断方法是看点到圆心的距离d与圆半径r的关系．d＜r时，点在圆内；d＝r时，点在圆上，d＞r时，点在圆外． 3．由一般方程求圆的半径或圆心常用配方法． 4．用待定系数法求圆的方程时，要根据题目的条件，灵活选用圆的方程的形式．选取不同的形式，计算的繁简程度不同． 5．在解决直线与圆以及圆与圆的位置关系的问题时，一定要联系圆的几何性质，利用有关图形的几何特征，尽可能简化运算． (1)讨论直线与圆的位置关系时，一般不用Δ＞0，Δ＝0，Δ＜0，而用圆心到直线距离d＜r，d＝r，d＞r，分别确定相交、相切、相离的位置关系． (2)圆与圆的位置关系主要依据圆心距d和两圆半径r1、r2的关系判断，要注意两圆的位置关系与两圆公切线条数的依附关系． 【思路点拨】　由条件可设圆的标准方程求解，也可设圆的一般方程，但计算较繁琐． 【思路点拨】　用配方法将圆的一般方程配成标准方程，求出圆心坐标，消去m就得关于圆心的坐标间的关系，就是圆心的轨迹方程；判断直线与圆相交、相切、相离，只需比较圆心到直线的距离d与圆半径的大小即可；证明弦长相等时，可用几何法计算弦长． 【思路点拨】　先由两圆方程求出直线AB的方程，则由题意知AB过N的圆心，半径最小可转化为圆心到AB的距离最小． 第五节　圆及直线与圆的位置关系 热点提示 1.求圆的方程是高考的热点，重点考查圆的标准方程和一般方程. 2.以选择题、填空题的形式考查方程中含参数的直线与圆的位置关系的判断. 3.利用相切或相交的条件确定参数的值或取值范围. 4.利用相切或相交求圆的切线(长)或弦长. 5.以解答题的形式考查直线与圆的综合问题. 1．圆的定义及方程 3．确定圆的方程的方法和步骤 确定圆的方程主要方法是待定系数法，大致步骤为： (1) __________________________________； (2) ____________________________________________； (3) ____________________________________________________． 根据条件列出关于a，b，r或D、E、F 的方程组 解出a、b、r或D、E、F代入标准方程 或一般方程 根据题意，选择标准方程或一般方程 4．直线与圆的位置关系 位置关系 相离 _____ 相交 公共点个数 0个 1个 2个 几何特征(圆心到直线的距离d，半径r) ______ ____ ____ 代数特征(直线与圆的方程组成的方程组) 无实数解 有两组相同实数解 有两组不同实数解 相切 d＞r d＝r d＜r 在求过一定点的圆的切线方程时，应注意什么？ 【提示】　应首先判断这点与圆的位置关系，若点在圆上，则该点为切点，切线只有一条；若点在圆外，切线应有两条，谨防漏解.