(3)新教材意义类政治主观题的基本特点跟解题策略资料.pptVIP

* 意义类政治主观题的 基本特点和解题策略 [基本特点] “意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。此类设问的指向都比较明确，就是要求学生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求学生能够进行综合分析，所以对学生的分析能力的要求是比较高的。 [解题策略] 解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下五个切入点：　　 一是根据主体析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治生活中常见的主体有国家（政府、人大、法院等）、共产党和各民主党派、人民、人民代表、公民等；经济生活中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。总之，一定要考虑对“谁”有意义。　　 二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。如07高考文综山东卷28题第1问“运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们便可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。（①推进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调整，增