1-高二作文-以小见大教程文件.ppt

一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎湃，博大深沉；一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难，过程与结果。 平凡蕴藏伟大； 细节缔造永恒。 以小见大 作文指导 左老师 《感动中国》的主题歌 歌词：用第一抹光线的纯净/ 为世界画一双眼睛 /用第一朵花开的声音 /为世界唱一首歌曲 /用所有春天的消息 /为你写下传奇 /用初次看见你时我的眼睛 /流下幸福的泪滴 /让第一颗水滴的透明 /留在你最深的心底 /让第一缕微风的清新 /成为你最深的记忆 /用所有夜晚的月光 /陪你迎来黎明 /用第一次想你时我的心情 /写下祝福的话语 （合唱） 感动你我 感动中国 /这世界有爱才转动 /感动你我 感动中国 /这世界有爱才永恒 女声独唱： 祝福这兰色的星球 /永远有绿色的和平 /祝福这斑斓的世界 /拥有最美的和声 /这世界有爱才永恒 聚 焦 凡 人 小 事 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》 “大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 观 察 身 边 景 象 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》 “大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度 “小” 聚焦凡人小事 观察自然景象 捕捉细小情节 “大” 关注社会 感悟人生 诉说真情 小题材 大主题 小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。即小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。 “以小见大”的构思方法 “以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。 方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》…… 话题示例 以“水”为话题。 以“亲情”为话题。 以“幸福”为话题。 细心观察生活，合理筛选材料 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永恒…… 要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来，比如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。 要注意写小的材料时不要动不动就跑出来发议论，把小材料写细写透才能更深刻地表达自己的观点 。 写有价值的“生活小事” 以“爱”话题 写自己扶老太太过马路；你借我一根尺子，我还你半块橡皮…… “今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里突然传来一声碟子被打碎的清脆的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了……”接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱就是一种深沉的责任”的结论。 联系实际，挖掘材料的闪光点 从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。 如作文《习惯》，写自己上学时习惯走老路，生怕走新路耽搁上学时间，有一次自己提前上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了学校。由此感悟到：“我们平时生活中，之所以保持旧习惯，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？”。 再如作文《鲇鱼跑了》，写家人虽然对买来的鲇鱼严加防范，但第二天发现它们还是逃脱了。作者不由感叹：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！” 鲇鱼跑了 傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美……晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗！”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还